小幼狗拉布拉多的喂养怎么做( 二 ) _喂养

这就形成了恶性循环，走向两个极端：一是沉默寡言，欲说口难开，从此闭嘴不说，甚至自闭在家，逃避现实环境；二是越被嘲笑，越想说出来，越说不出来。与天斗，与人斗，斗得伤痕累累，惨不忍睹。
在我24岁那年，我去了上海找我的老师帮我矫正口吃。
张景晖老先生帮我把语言的强迫症治好以后，我的心理障碍消除了，压在心胸多年的一块巨石终于卸下了。
在未来三年内，我的语言渐渐恢复了流畅。到了27岁，我才能够基本上接近正常人说话和表达能力。
直到现在，我依然饱满激情，具有强烈的语言表达欲望。
为什么我有这么强烈的欲望呢？
因为我的欲望曾一度被压抑，就像弹簧被压得很厉害。从牙牙学语，我语言压抑了那么久，朝气蓬勃的青春年代，一直对说话耿耿于怀。

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27岁之前，语言流畅表达的欲望一直被压抑，一直没机会释放。

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忍受越残酷，爆发力越大；压抑了越久，释放得越久。
这些年我渴望表达自己的思想，做梦都想表达自己的愤怒和欲望。因此我一口气写了上千万字，出版了几本心理学著作，发表了上千篇心理咨询笔记或人生感悟的文字。
我不知疲倦地日夜写作、讲课或咨询，可想而知现我的表达欲望和亟待释放的能量有多大。
如何教育孩子？笔者觉得，让孩子先体验先苦后甜的滋味。从小经受很多磨难的孩子，长大以后都渴望成功，而且渴望成功的欲望，往往同经受的磨难成正比。
如果少年时，你就把孩子逼到了底，让其能量全部释放完毕，长大了以后，孩子就没有锐气，会变成了一个平庸的人。
所以在幼儿园，小学和初中，千万不能把孩子的劲铆足了，否则到了高中，上了大学，或者走上社会，就没有什么爆发力了。
我孩子上初中的时候，就听到一位执教几十年的老教师袁师林老师说：“孩子在初中的时候千万不能逼着他去狠去拼，更不要逼着孩子跟成绩好的去比，否则，到了高中或者上了大学，孩子可能就没有能量释放了。”
现在幼儿教育，不提倡认字和学文化，而是帮孩子建立良好的习惯。诸如：教孩子愉快的学习懂礼貌，快乐地学习传统礼仪，欣然地接受劳动和助人等活动。
不要让孩子身上的能量用足了，比如让孩子参加各种兴趣班。
你把孩子身上的宝藏全部挖光了，长大后就没有什么可再挖的了。事实上，小学和幼儿教育如果管得太严，容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和自主探索的精神。
有个老师说：“当孩子捉来几只小虫虫喂养时，当孩子拔起花盆里的花要看根是什么样子时，当孩子兴致勃勃地拆卸玩具时，家长就会阻止和批评。在他们看来，孩子就是成心捣乱，玩具更是不能破坏的。认为孩子这些出格的做法都是不良行为，必须立即纠正。试想在这种家庭环境下长大的孩子，怎么能形成开拓创新的个性呢？这种方式教育出了的孩子，都不愿意在长辈面前暴露自己的弱点，都想表现好一点。一旦长辈进入孩子的工作或社交圈，就会让孩子浑身感到不自在，无所适从。”
随着农业经济的萎缩，农民外出打工似乎成为一种必选。
这也许就是国情。越来越多的孩子因此变成了留守儿童，失去了父母的爱和直接管教。因为父母为了生计不得不离开家，不得不把孩子交给了爷爷奶奶隔代管教。
父母的教育都成问题，何况隔代教育。