日前,大V知名老师王跃伟在网上发帖称:今天让学生做一道阅读题,题目是介绍灭虫将军——啄木鸟 。文章后面有一个问题,是问:你还认识其他的灭虫将军吗?
面对老师严肃的提问,同学们还写下了另一个“灭虫将军”,蚊香,他们知道的很诚实很真实 。
文章插图
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面对学生写的这个答案,很多网友都笑了,但仔细想想,觉得没什么问题 。于是很多网友无奈的评论:哈哈,没有错!然后还伴随着哭的表情 。有网友说:学生没有错!有网友笑着补充:蚊香进化成电蚊香了 。
但实际上,学生写的答案确实有待商榷,因为从问题的意思我们大概可以知道,老师应该要求学生写一种能抓昆虫的生物 。但是学生确实知道蚊香可以驱蚊 。所以,学生之所以写下不符合问题意思的答案,是误解了提问老师的意思 。
【啄木鸟为什么是除虫大将军 除虫大将军除了啄木鸟还有什么】那么,为什么学生能理解出错题老师的意思呢?其实这跟孩子的思维发展是有关系的,尤其是一些孩子,他们的思维能力并不完善,所以大人跟他们说话,难免会误解大人的意思 。比如下面这位妈妈说的情况,就是孩子思维发展不完善造成的 。
我的宝宝这个月就两岁了 。那天我们在路上看到一辆救护车,我说我生病了要叫救护车 。家里着火了该打什么电话?我以为她会说消防车 。她说,打电话求救 。
一般来说,孩子给出的答案是没有问题的,但是因为他不会联想思考,所以会下意识地说“救命”,看似合理,实际上与问题无关 。其实这个问题在孩子上小学的时候还是很普遍的,这也是很多家长觉得很难帮小学生做作业的原因 。
但是,虽然孩子的联想思维发展并不完善,但他们的发散思维是很好的,有时甚至比成人更好 。所以有时候,大人帮小学生做作业,也会因为一些不周到,被小学生制止 。比如,以前很多父母为了这样的事情生自己的气 。下面,我们来看看两位家长帮小学生做作业,却被自己困住的情况 。
场景一:家长检查孩子的作业,发现孩子对长度单位的理解不够准确 。于是对孩子说:“你怎么写的?钥匙长5米,洗衣机高1厘米,铅笔长15米 。你信不信我掏出一把40米的砍刀?”但孩子在自己发散性思维下脱口而出的一句话,让这位家长气得挠头 。因为那个小学生说的是,“你的40米大砍刀刚削尖了我的15米铅笔 。”如果我是你,你会笑自己给自己挖的坑吗?
场景二:同样是家长检查孩子的作业 。结果,她发现儿子说的一句话“不合适” 。所以她对孩子说“我和我妈是一家人”都是扯淡 。我和我妈是一家人!”结果她儿子把这位母亲气得哈哈大笑,因为她儿子说的是,”我和我老婆结婚后,就成了两家人 。”
所以,你能说这些小学生说的有问题吗?反正网友说“学生没毛病 。”那么,老师和家长应该如何教育这样发散思维的小学生呢?
孟晓认为,当老师和家长发现自己的学生或孩子有这样的问题时,请先收起自己的脾气,然后慢慢帮助他们解决问题,认识到问题出在哪里 。另外,在日常生活中,家长也需要多和孩子沟通,让孩子学会用联想思维来看待问题 。
以上是孟晓的个人观点,希望对大家有所帮助 。同时,孟晓也希望大家能发表自己的意见,一起讨论如何帮助孩子克服这个问题 。谢谢大家!欢迎在留言区讨论 。
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