附：程序员日常工作内容程序员日是哪一天( 二 ) _姚期智

当然这个“随意发挥”需要打上双引号。即便对于姚期智这样的世界级计算机大师来说，他依旧将备课看得很重。他主讲的“计算机应用数学”是一门面向本科一年级的专业基础课，每次上课前他都会认真地备课，而且一讲就是 8 年。
高手过招， “虐”到“过瘾”
有些人遇强则强，遇见挑战便能迎接而上，获得高的成就， “姚班”的孩子就是这样的人。
他们的课程不像一般计算机系学生从基础编码学起，而是被“假设”已经掌握了这些基础内容，课程更加偏重深层次的理论计算的分析和架构。这些被学生们戏称为“虐心”的课程，却也让他们欲罢不能，听起课来十分“过瘾” 。

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一开始很多同学不适应，但渐渐地，他们发现自己居然可以做得到！这种“重新发现自我”的惊喜和肯定，极大地激发了他们的潜力。
更有甚者，不满足于课上所学，主动联系老师找选题、做研究， “虐”到不亦乐乎。
邀请业界大咖，培养“交叉型”人才
姚期智认为，在计算机科学领域，国内比较重视计算机工程方面的学习，要想真正有所突破，要能与世界一流的本科生教育媲美，不仅需要国际化，而且要富有挑战性。
所以姚期智一来到清华，便开始将“精英教育”下放到了本科生头上。

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自2009年4月以来，姚期智带领清华大学老师重新构建了计算机本科课程体系，对教学内容进行优化重组，注重理论基础，全面覆盖计算机科学前沿领域，又突出计算机科学与物理学、数学、经济学、生物学等多学科领域的交叉。在毕竟，单一的人才已经不符合时代的潮流了，只有交叉型人才才能在未来获得极大优势！
姚期智的邀请下，图灵奖、奈望林纳奖、哥德尔奖获得者等顶尖学者、大师相继走进清华的课堂，他们精辟的见解、严密的逻辑、深湛的哲理，以及演算和推导过程中像棋坛高手般走出的奇着、怪着，常常引得同学们屏息关注，热烈讨论。
科研是“商品”？学生可“选购”？
姚期智鼓励学有余力的本科生参与科研。
在“姚班” ，本科生从不缺乏接触科研的机会，首次接触可以从一门课开始，或是一个已知的项目。姚期智把计算机科学实验班形象地比喻为“超级百货商场” ，老师们的研究工作是“商品” ，学生们可以根据兴趣“选购” 。

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上文提到的王君行，大二在国际学术期刊发表科研论文后，便义无反顾地走上了科研之路。3年后，他成为全球第一个在本科阶段获得ACM计算经济学国际学术大会最佳学生论文奖的人。如今，被姚期智亲切地称为“聪明的小鬼”的他，已在卡内基梅隆大学攻读博士学位。
在姚期智看来，对本科生来说很重要的一点，是融入到一个科研团队，感受团结协作的科研文化同样很重要。

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