人生第一课灌输是什么道理(你真的读懂了人生( 二 )


人生第一课灌输是什么道理(你真的读懂了人生

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人生第一课灌输是什么道理(你真的读懂了人生

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与此相反的就是我们上边提到的“聪明人”,心理学上还有一个很重要的案例,称之为“贝尔纳效应” 。这里的贝尔纳是一位英国的学者,是一位著名的、公认的科学天才,他取得了相对于很多人而言都算比较成功的成就,但是他的同事和学生们都相信,以他的天赋,完全不应该只达到这样的高度 。
他们中很多的人给出了基本一致的解释:他(贝尔纳)总是喜欢提出一个题目,抛出一个思想,首先自己涉足一番,然后就留给他人去创造出最后的成果 。全世界有许许多多原始思想应归功于贝尔纳的论文,却都在别人的名下出版了&;…..他缺乏的是“面壁十年”的恒心,因此而遭受了损失 。
后来心理学家们将这种现象称之为“贝尔纳效应”,用以说明那些浅尝辄止、缺乏持之以恒的努力,从而导致一事无成的现象 。
其实,我们都听过一个挖井人的故事,就是一个人要挖一口井,但挖了许多天以后都没有挖出水来,于是他放弃了这个地方,到下一个地方继续挖,就这样反复的尝试,反复的放弃,之后,他得出了一个结论,就是这个地方没有水,而不久之后,人们在他挖过的最深的一个洞穴底层发现了湿土,于是有人继续在他挖过的地方继续往下挖,结果都发现了水,这个故事可能是“贝尔纳效应”的最好阐释 。
很多人用天才性的想法+傻瓜式的坚持来总结很多人的成功,而这其中,傻瓜式的坚持可能比天才性的想法重要几百倍 。因为,天才绝大多数都不具备面对挫折的能力,更不太可能有傻瓜式的坚持 。
我们可能最容易犯,也是最愚蠢的错误,可能就是过度关注别人对自己的看法,害怕丢丑,害怕犯错误,而原因就是做不好、会被别人嘲笑,而觉得那就是世界的末日 。
学会淡然的看待别人的看法,坦然的接受失败之后别人的嘲弄,可能就是人生的第一课吧 。
而这之后,我们才有可能真正进入持续有效的积累的阶段,我们今天分享《庄子》里的一段内容:
《庄子·达生》:
梓庆削木为鐻,日成,见者惊犹鬼神 。鲁侯见而问焉,曰:“子何术以为焉?”对曰:“臣,工人,何术之有!虽然,有一焉:臣将为鐻,未尝敢以耗气也,必齐以静心 。齐三日,而不敢怀庆赏爵禄;齐 五日,不敢怀非誉巧拙;齐七日,辄然忘吾有四枝形体也 。当是时也,无公朝 。其巧专而外骨消,然后入山林,观天性形躯,至矣,然后成鐻,然后加手焉,不然则已 。则以天合天,器之所以疑神者,其是与!”
简单的翻译一下:
鲁国有名的细木工匠,名庆,为宫廷乐团做了一具悬架,悬挂乐钟用的 。样式新奇,雕刻精美,见者赞不绝口 ,说是鬼斧神工 。国王鉴赏之后,问庆:“做得这样好,有什么技术秘密吧?”
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庆答:“臣是手艺人,哪谈得上什么技术秘密啊 。老爷要说有,也有一点点 。俺做悬架以前,不敢和老婆同床 ,怕损耗精气,硬是斋戒了,把心静下来,斋戒三天,不再想讨赏啦 。五天,不再担忧手艺差了挨骂,不再盼望手艺巧了有脸 。七天,俺只有魂还在,手脚身子都忘得一干二净啦 。这时候哟,老爷可别责怪,就连朝廷也不放在心 头,俺一心扑在构思上,不受任何打扰 。到这一步,俺才 提斧进山,一棵一棵的观察紫檀树的天性,找出那些尺码和木质最合理想的 。树材选定了,心头有一具完工的悬架 ,闭眼就能看得一清二楚,然后才动手做 。这中间若是遇 到了麻烦,我就绝不动手做了 。我这人哪,有自己的天性。紫檀树呢,也有自己的天性 。选材便是两个天性互相投合嘛 。这具悬架受到称赞,说有神工似的,原因就在这里吗 。”