师生|暖心！南海6岁女童无法站立行走！爱心“人梯”撑起她上学梦

本文转自【珠江时报】；
“甜甜，早上好！”
“赵老师好！”
周二上午7点50分，
文翰小学体育老师赵海强来到校门口，
笑容满面地跟一年级学生甜甜打招呼，
并把她安全送到位于2楼的班教室。

文章插图

老师陪甜甜走过走廊。
新学年已经过了两个月，甜甜在学校适应得很好。早上，她在奶奶的带领下来到学校，老师背着她进了课室。她和大家一起吃早餐，和好朋友说说笑笑。
如此平静快乐的小学生生活，对甜甜一家人而言，原本是无法想象的。从小患有先天性肌营养不良病的甜甜，肌肉力量不足，无法站立行走，此前并未系统地上过幼儿园。
得知这一情况后，学校不但没有拒收甜甜，还组织师生伸出了援手。开学前，学校为甜甜和家长提供了心理辅导；甜甜的课室在二楼，体育科组的老师列了排班表，每天轮流背她上下楼；班主任更通过主题班会，号召全班同学关心照顾她。师生们用爱心为甜甜架起了抵达梦想学堂的“人梯”。

文章插图

课间，甜甜与同学在走廊玩耍。
“我今年6岁了，在文翰小学读一年级。”在采访人员面前，甜甜回答问题思路清晰，听到错误的理解还会认真地纠正。跟其他同学唯一的不同是，她的步行工具，是一辆蓝色的儿童车。

文章插图

学校里，她骑着自己的蓝色小车，时而用腿往地上蹬几下，穿行于走廊与教室之间。教室里，她的椅背前放着一个大大的粉色书包，以支撑力量不足的腰背部。
第一节课开始了，甜甜62岁的奶奶站在教室后，默默观察着孙女的需要。开学后一个多月，因为甜甜对家人的严重依赖，从周一到周五，奶奶每天上午要往返学校4到6次，接送她上下学、给她拿早餐、抱她上洗手间等。
“孩子手没力气，别人写两题，她只能写一题。”说到这里，奶奶又乐观了些：“现在比以前好，一开始孩子连头都很难抬起来。”上小学前，甜甜都在家人的陪伴下，努力地做康复训练。她喜欢画画，因为上不了幼儿园，画画几乎是她幼年唯一的“玩伴”。
甜甜在课上举手回答问题。
大课间，甜甜由老师推着，来到教学楼走廊边，出神地望着楼下正在做广播操的同学们。
“我也想和大家一起玩”，她说。
甜甜的妈妈，此前花了很长一段时间才从孩子生病的困扰中走出来。采访当天，她一袭白衣黑裙，讲话温文尔雅，富有条理地讲述着家里的情况。
她与丈夫一个在桂城上班，一个在广州上班，平时孩子都由爷爷奶奶照顾。因为甜甜的特殊情况，6年来，这个本该平淡幸福的小家庭经受了太多。
今年开始，他们又增添了新烦恼：孩子行动不便但智力正常，是否有希望上小学？上了学，安全如何保证，又能否跟上班级的教学进度？
一趟抵达梦想学堂的“背上之旅”
怀着这样忐忑不安的心情，甜甜的家人为她报名入读文翰小学。但学校方面传来的消息，令他们惊讶又感动。
9月1日上午，文翰小学校长张启强照例在校门口欢迎孩子们归来。当看到一位老人推着坐在童车上的孩子进入校门时，敏锐的他意识到这位学生可能有困难，于是主动上前询问。这一问，让张启强的心都揪在了一起，为行动不便的孩子，也为年迈的奶奶。
第二天，张启强组织行政班子及班主任了解情况，商量办法，并第一时间安排了家访，为孩子和家长提供专业心理辅导，解决他们的实际困难。