立标杆啥意思,强素质提质量立标杆我们怎么做( 三 ) _质量

则必有铸造师魂之工程；教师奋进不止，则铸造师魂之工程永不止息。为此，“铸就师魂”应是我们每位教师孜孜不倦的追求！
教师教给学生的是知识，而真正影响学生的是品质，拥有崇高的师德是职业的要求，事业的需要，也是教师自身幸福的源泉。
炮兵打炮时在炮口立两个标杆是干什么用的

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任何炮击的目标位置几乎都是"模糊虚拟"的,当测定了炮弹爆炸的位置后,可以用这样的"标杆"给目标以毁灭性破坏......假如有一颗炮弹落入敌人"战壕",用"标杆"以一字型排开大炮,敌人的战壕就基本毁灭了.说简单了就是"枪支下的瞄准星".随着大炮的巨大"反冲力",一般第二发炮弹就开始"偏移目标",这时候,大炮的"调节员"就可以效正......
一条直线上距离相等地立有根标杆,一名学生匀速地从第杆向第杆行走,当他走到第杆时用...

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根据题意从第根标杆到第根标杆有个间隔,共用了秒.先算出行进每个间隔所用的时间,再根据从第根标杆到第根标杆共有个间隔.从而求出个间隔共用的时间.
从第根标杆到第根标杆有个间隔.
因而每个间隔行进(秒).
而从第根标杆到第根标杆共有个间隔.
所以行进个间隔共用(秒),
故选.
本题考查了一元一次方程的应用,解题时要读懂题目的意思,根据题目给出的条件列出关系式.
有一直立标杆,它的上部分被风吹折,杆顶着地,杆顶着地处离杆脚20cm,修好后又被...

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立标杆触地点为A
这道题用勾股定理
AB2+22=BC2
(AB-0.5)2+32=(BC+0.5)2
BC2-AB2=4
AB2-AB+0.25+9=BC2+BC+0.25
(BC2-AB2)+(BC+AB)=9
将BC2-AB2=4代入上式,得
4+(BC+AB)=9
BC+AB=5
故原标杆的高度为5M

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