prt文件怎么打开？中国的引入和实践PRT( 二 ) _孤独症

【prt文件怎么打开？中国的引入和实践PRT】回顾上一节对PRT特性的介绍，读者不难看出PRT的概念与支撑概念不谋而合，具体的目标、方法和技术特别适合这些功能目标的构建。在孤独症社区康复和孤独症支持体系的建立中，PRT是一套科学的、理论的、系统的、可操作的教育干预体系。综上所述，我国引进PRT技术的必要性、社会性、前瞻性和现实意义体现在以下四个方面：（1）政策方面，对自闭症早期干预教育的科学、系统、规范的要求，特别是加强社区自闭症干预的实施和推广的要求； ②技术上，我国孤独症干预教育的理论、方法和技术与国外相比还处于起步阶段，参差不齐，迫切需要真正的循证教育。基础干预教育制度的引入，广泛提高了我国自闭症干预的效果； ③ 在社会需求方面，父母也迫切需要真正有价值的、有科学依据的技术和方法来引导他们，从而减少心理和经济上的问题。自闭症的负担让他们看到了孩子的希望； ④ 国际研究的前沿需求，也是自闭症个体最大程度回归社会的需要。
在中国引进PRT技术的可行性体现在以下几个方面： 1、国际研究经验的展示； 2. PRT概念的特点； 3、国内与国际的互动； 4.国内PRT的现有实践。

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北京大学医学儿童发展中心
在国内国际互动方面，中国改革开放以来，自闭症的研究与实践与其他行业一样，也开始了多项式、多内容、国际化的合作与交流，例如在病因学方面自闭症研究方面，在脑生理学、脑功能研究、早期干预教育等方面都有了良好的开端。
作为PRT在中国现有研究和实践的一个例子，本书的作者团队从2003年开始与美国ABA专业团队和人员建立了密切的合作关系。十年间，先后介绍了ABA的理论和技术。, DTT 和 PRT 进行了全面系统的介绍。在美国多位专家教授的深入、深入、细致的指导下，这些理论和技术已根据中国国情灵活运用到作者的实际工作中。同时，作者在近16年的自闭症干预实践中一直秉承综合干预教育的理念，为PRT的研究和实践打下了良好的基础。综合干预教育理念是：将儿科医学、应用行为分析理论和发展理论有机结合；充分体现以人为本的理念，尊重每一个人，在评估的基础上制定个性化的干预培训计划；功能的调整、愉快情绪的建立和学习动机是出发点；基础学习能力的培养是重点；以应用行为分析的基本原理和技术为指导，采用灵活多样的教学形式和课程安排，完成不同阶段的学习。目的：改善学龄前自闭症儿童对外界环境的异常反应方式，增强其环境适应能力、社会交往能力、独立学习能力、自我控制能力，提高其生活质量；在干预训练的全过程中，倡导家长积极参与。这其中有很多部分与 PRT 的理念相吻合。
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