40%学生数学焦虑是怎么回事？40%学生为什么会有数学焦虑原因曝光 _数学

教育部基础教育质量监测中心近日发布了《2018年全国义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》和《2018年全国义务教育质量监测——体育与健康监测结果报告》，本这是我国首次发布义务教育分学科质量监测结果。（以下简称《报告》）根据国务院教委办公室2015年印发的《全国义务教育质量监测计划》（国教教办[2015]4号），第二轮全国义务教育质量监测始于2018年，第一年监测科目为数学、体育和健康。《报告》中的数据客观地揭示了我国义务教育阶段学生在数学、体育和健康方面的发展状况。

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40%的学生有数学焦虑症，这真是大多数渣男心中永恒的痛
根据数学学习质量监测结果，学生数学整体表现良好，四、八年级学生达到中等以上水平的比例分别为84.8%和7 8.8% ，与2015年相比基本稳定。四年级学生对数学的高兴趣和高兴趣综合比例为88.1% ，八年级为67.9% 。同时，监测对学生数学情绪态度与学生学业成绩进行了相关性分析，结果发现数学学习中情绪态度积极的学生数学学业成绩相对较高。运动健康监测结果显示，四、八年级学生整体发育良好，但肥胖率和视力不良检出率较高。

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四年级和八年级学生肥胖率分别为8.8%和9.7% ，比2015年的百分比分别增加1.9和2.2%观点。38.5% 和 68.8% 的四年级和八年级学生视力检测不佳，比 2015 年分别增加 2.0 和 3. 5 个百分点。四、八年级学生体能达标率分别超过93.0%和85.0% 。四年级学生睡眠10小时及以上的比例为22.2% ，比2015年下降8.5个百分点；八年级学生睡眠时间超过9小时的比例为19.4% ，比2015年增加2.8个百分点。69.四年级学校的2% 51.9%的八年级体育学校达到教育部要求（每周3节），分别增加13.5和12.7% 。同时，对学生体能表现影响因素的分析表明，良好的体育锻炼习惯、健康的生活方式、家长对孩子体育锻炼的偏好和支持、学校体育教育教学的良好实施是积极的。影响学生体质的因素。
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