培养中小学生的创造性 _生活百科

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培养中小学生的创造性【培养中小学生的创造性】《培养中小学生的创造性》是2005年10月由轻工业出版社出版的图书，作者是MervinD.Lync 。
基本介绍书名：培养中小学生的创造性
作者：（）美）MervinD.Lync
ISBN：9787501950881
页数：259
定价：16.00元
出版社：轻工业出版社
出版时间：2005-10
内容简介本书集美国众多心理学家和教育专家的理论及实践成果于一体，为培养中国小各年级学生的创造性提供了丰富的、经过课堂实践检验的活动，及数学、科学、社会、艺术等课程的教学案例与方法。本书将成为教师和家长们的良师益友，为培养与发展儿童的创造性思维能力做出贡献。目录第一部分促进创造性发展的教学第一章教育高创造性儿童的多项选择模式学校的任务才能的创造性成分学校教育中的多项选择导师在创造性发展中的关键作用创造才能发展结果的多种类型和等级课堂中的套用结论第二章学校里的提高项目——发展学生的创造性和才能天赋的三环概念：学校提高项目的基础学校里的提高项目：总结结论第三章教孩子学会批驳，促进他们创造能力的发展批驳技术产生功效的理论基础提高批驳技能批驳方法的套用总结第四章家长和教师如何促进儿童创造性的发展为创造性工作提供个人空间提供材料讚美孩子的创造性作品，但不要评价过高自己进行创造性劳动，并让孩子看到营造创造氛围评价别人的创造性工作检查家庭气氛避免强调刻板的性别角色提供个别辅导和特殊课程如果生活中出现了挫折，要积极地利用它强调才能只是创造的一个很小的部分，训练和练习是非常重要的不要过分强调社会化，这会阻碍孩子的创造表现允许孩子“怪”一点给孩子适合创造的气氛：使用善意的幽默并进行创造性训练第二部分人格特徵第五章创造性的遗传模型与T型人格第六章逆流而上——大器晚成的创造性儿童对于稳定的期望社会文化的影响环境因素创造性和发展阶段鼓励创造性儿童更早地表现出创造性……第三部分培养特殊群体的创造性第七章对有学习困难的创造性儿童进行教育的原则第四部分在不同学科中激发创造力第八章中国小科学创造力——基于问题的学习方法第九章用表演艺术问题解决金字塔培养有创造力的儿童第十章在课堂中通过音乐激发创造力第十一章资优学生的艺术才能发展、创造性及培养计画第十二章教年幼儿童学数学——数学圈参考文献