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语言教育环境差
宝宝说话迟与所处的语言环境密切相关:
1、父母少言寡语,宝宝缺乏学习与模仿的语言环境 。
2、父母对孩子说话要求高,一旦宝宝出现错误,父母总是急于纠正他的发音,或催促宝宝赶紧改正,无形中抑制了宝宝表达的意愿 。
3、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂,以致宝宝模仿困难 。
4、有的家长对孩子过于溺爱和迁就,总是根据孩子的手势、眼神来满足其要求,忽视了对孩子语言的训练,致使孩子养成用手势来代替说话的习惯,从而延缓了孩子语言的发展 。
智力发育的影响
孩子的智力低下,可导致语言发育迟缓 。智力低下的宝宝往往不注意别人对他说些什么,精神不集中,模仿能力差,学习能力也差 。有时能说清某个词儿,但以后又忘了 。智力低下影响语言发育,而语言发育反过来又影响智力发育,形成恶性循环 。因此,对说话晚的孩子,首先要注意他的智力水平,带孩子检查 。当然,也有孩子说话晚,但智力正常;如爱因斯坦4岁不会说话,9岁说话结巴,而后成了大科学家 。
听力障碍的影响
语言是学习模仿而来,若听力出现障碍,会直接影响孩子学习说话 。先天性听力丧失的小儿,几乎无法学习语言,也就是“十聋九哑” 。也有的孩子对高频声音听不到,如“丝”、“夫”等,而低频声音则可听到,如钟表“滴滴哒哒”声音,拍手、关门、汽车声等,所以,父母常常无法发现孩子听力障碍,而说话却晚,这就需要专业医生对孩子做进一步检查 。
神经发育迟缓
孩子的神经系统发育不成熟,对别人的语言“缺乏理解”,学习也就困难 。一般,正常的孩子在听懂别人说话的基础上才能学说话,有时只会说几个词,但能听懂几百个词 。孩子神经系统发育的关键时期是在胎儿10-18周开始,直到出生后第一年,错过这个时期,脑组织细胞不会再增殖,人的大脑细胞数量,在2岁以前就已经固定 。孕期及婴幼儿营养非常重要 。
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