中国现代诗歌欣赏：美学与艺术类 _生活百科

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中国现代诗歌欣赏：美学与艺术类【中国现代诗歌欣赏：美学与艺术类】《中国现代诗歌欣赏：美学与艺术类》是2004年高等教育出版社出版的图书，作者是李怡。
基本介绍书名：中国现代诗歌欣赏：美学与艺术类
ISBN：7040152878
页数： 261页
出版社：高等教育出版社
出版时间：2004年7月1日
装帧：平装
开本：16
内容简介《中国现代诗歌欣赏》是“高等学校通识课程系列教材” 之一，是第一部从阅读学的角度全面总结欣赏新诗经验的专门教材，旨在为欣赏中国现代新诗提供系统而切实有效的理论与方法，培养当代大学生欣赏中国现代新诗的基本能力。着者在广泛阅读20世纪新诗作品、全面把握新诗文体特徵的基础上，精心选择近百首经典作品，通过对具体作品的鉴赏和分析来提出基本的理论观点，融理论建构与作品赏析于一体，深入浅出，文字生动流畅。《中国现代诗歌欣赏》所有理论与方法均系根据新诗自身的历史和审美特徵、从欣赏新诗的专门需要出发来提炼和组织的，拒绝简单套用一般文学理论和其他专门文体的阅读经验，注重理论创新与实践性的紧密结合，具有很强的针对性，方便教学和实用。《中国现代诗歌欣赏》既可作为高等院校文化素质教育公选课教材，又可作为中文专业选修课教材，也适合一般新诗爱好者阅读使用。图书目录序绪论中国现代诗歌与当代中国读者的需要第一节中国读者已不需要诗歌?一、中国现代诗歌运动远离了读者?二、读图时代的读者不再需要诗歌?第二节欣赏的问题一、古典诗歌创作与鉴赏之间的协调二、现代诗歌与欣赏之间的断裂第三节现代诗歌走近读者的原则一、诗歌创作上体验读者的心理期待二、总结现代诗歌既有的欣赏经验第一章诗歌欣赏直观生命的韵致第一节诗：生命韵致的直写一、生命二、生命的韵致三、直写生命韵致第二节欣赏即直观生命韵致一、直观二、直观对象与体验自我第二章诗歌欣赏的心理流程应和与感动第一节应和：愉悦与协畅一、什幺是应和二、应和的几种形式三、应和的效果第二节感动：自我生命跃升一、什幺是感动二、智慧的获得也是一种感动第三节期待受挫及其克服一、期待受挫二、期待受挫及其克服过程第三章从意境到意象第一节意境与意象一、意境诗二、意象诗第二节意象时代的中国现代诗歌一、传统抒情模式的危机二、现代诗歌的意象特徵第三节中国现代诗歌中的意境缅怀一、意境何以需要缅怀二、缅怀意境的种种方式第四章中国现代诗歌的情绪之流第一节情绪：新的欣赏对象一、情绪的诗二、繁複的情绪三、对情绪诗的小结第二节现代情绪诗的阅读与欣赏一、把握情绪的範围二、感受情绪的运动方式三、注意情绪的矛盾性第五章智慧的力量第一节中国古典诗歌情感与理性的分离一、情景交融与直抒胸臆二、宋诗的寓理于景第二节现代诗歌的理性抒情一、理性抒情的出现二、现代诗歌的形而上思考三、现代生命的诗意体悟四、现代生活的文化反思第六章中国现代叙事诗与诗歌中的叙事第一节中国现代叙事诗一、现代叙事诗的出现二、现代叙事诗发展的高潮第二节中国现代诗歌中的叙事一、叙事因素二、现代诗史上叙事因素的大量涌现第三节现代诗歌中的叙事与抒情一、叙事：有力的抒情二、"冷抒情"中的叙事第七章从雅言到白话、口语第一节从雅言到白话一、古典诗歌的僵化和衰亡二、雅言的局限三、白话的兴起第二节白话的魅力及其雅化_一、白话诗的魅力二、白话的雅化第三节当代口语诗欣赏一、口语诗的出现二、口语诗中的反叛精神三、口语诗歌中的口语第八章中国现代诗歌的声音第一节诗歌的韵律节奏一、诗歌的韵律节奏二、韵律节奏的现代自觉第二节现代格律诗的韵律一、"新月派"诗歌的格律探索二、30年代诗歌的格律探索三、40年代的十四行诗歌四、当代的格律理论和诗歌创作第三节自由诗的韵律与节奏一、自由诗也是有格律的二、现代汉语对现代自由诗的影响三、现代自由诗的韵律特徵第四节朗诵诗的欣赏一、朗诵诗二、朗诵诗的欣赏第五节当代歌词文学一、当代歌词：诗意转移的形式二、歌词文学的特性第九章中国现代诗歌欣赏的整体性原则第一节一首诗是一个完整的艺术世界一、诗的整体把握二、抽象的概念不能肢解诗的完整性第二节中国现代诗歌的多重人生：与空间一、多重人称二、多重空间第三节中国现代诗歌的核心意象一、长(组)诗阅读中的意象把握二、三类核心意象第十章细读与误读第一节细读与一般性阅读一、专业化细读的必要二、细读的主要特点第二节误读与审美经验的拓展一、误读的含义二、误读产生的原因三、创造性误读与附会性误读第十一章中国现代诗歌的比较欣赏第一节比较欣赏一、比较欣赏二、比较欣赏的基本途径第二节古今比较欣赏一、传统的承传：古今比较的依据二、诗歌意象与主题的古今比较第三节中外比较欣赏一、西方诗歌对中国的影响二、接受中的变异第四节中国现代诗歌之间的比较欣赏一、例证之一：闻一多与徐志摩二、例证之二：戴望舒与穆旦第十二章中国现代诗歌的晦涩问题第一节中国现代诗歌史上的晦涩一、晦涩二、晦涩之争包含的多种观念第二节晦涩与审美的现代特徵一、晦涩：内生活的真实的象徵二、晦涩：诗人的想像力三、晦涩：诗歌现代性的标誌第三节晦涩诗歌的欣赏一、必要的知识基础二、先天共感的体味三、整体结构参考文献后记作者简介李怡，重庆人， 1966年生。先后在北京师範大学中文系获得学士与博士学位， l989年至今任教于西南师範大学中文系，历任副教授、教授，中国诗学研究中心副主任。2004年起又任四川大学文学与新闻学院教授、博士生导师，现代中国文化与文学研究中心(筹)主任。主要从事中国现代新诗、中国现代文学与文化的研究，主持过多项国家社科基金、教育部社科基金项目，在《中国社会科学》、《文学评论》、《文艺研究》、《中国现代文学研究丛刊》等处发表论文150余篇，出版学术专着《中国现代新诗与古典诗歌传统》、《四川现代文学的巴蜀文化阐释》、《七月派作家评传》、《现代：繁複的中国旋律》、《阅读现代》、《大西南文化与新时期诗歌》、《为了现代的人生——鲁迅阅读笔记》等。