学前儿童社会教育与活动指导 _生活百科

学前儿童社会教育与活动指导【学前儿童社会教育与活动指导】《学前儿童社会教育与活动指导》是2018年出版的图书，作者是王子恩、张思淼、陈妍、武悦心。
基本信息学前儿童社会教育与活动指导作者：王子恩、张思淼、陈妍、武悦心定价：43.80元印次：1-1ISBN：9787302478997出版日期：2018.06.01印刷日期：2018.06.05内容简介本书以学前儿童身心健康发展为中心，以国家教育法律法规为规则，以学前儿童的现实发展水平为依据，在《3～6 岁儿童学习与发展指南》指导下进行编写。前三个单元侧重学前儿童社会教育理论阐述、影响因素、内容与目标；后六个单元主要从理论与实践密切结合角度进行展开，先理论阐述，后实践活动设计。本书理论适中，实践性强，适合高等职业院校学前教育专业学生学习和使用。目录第一单元学前儿童社会教育与活动指导概述1模组一学前儿童社会教育内涵及其性质1一、学前儿童社会教育内涵1二、学前儿童社会教育的学科性质4模组二学前儿童社会教育发展历程6一、我国近现代学前儿童社会教育的发展6二、世界学前儿童社会教育的发展8模组三学前儿童社会教育的地位和功能11一、学前儿童社会教育的地位12二、学前儿童社会教育与其他领域教育的关係13三、学前儿童社会教育的意义14第二单元学前儿童社会性发展的影响因素18模组一家庭与学前儿童的社会性发展18一、家庭生活条件对学前儿童社会性发展的影响18二、家庭文化环境对学前儿童社会性发展的影响20模组二个人性格特徵与学前儿童的社会性发展24一、气质对学前儿童社会性发展的影响25二、能力对学前儿童社会性发展的影响27三、性格对学前儿童社会性发展的影响27模组三幼稚园与学前儿童的社会性发展29一、幼稚园物质环境对学前儿童社会性发展的影响29二、幼稚园精神环境对学前儿童社会性发展的影响30第三单元学前儿童社会教育的内容与目标35模组一学前儿童社会教育活动的内容35一、选择学前儿童社会教育活动内容的依据35二、学前儿童社会教育的具体内容36模组二学前儿童社会教育活动的目标39一、学前儿童社会教育目标的内涵40二、确定学前儿童社会教育目标的依据43三、实现学前儿童社会教育目标应注意的几个问题44学前儿童社会教育与活动指导第四单元学前儿童社会教育活动的实施47模组一学前儿童社会教育活动的途径47一、专门性活动47二、随机教育53三、家园合作56模组二学前儿童社会教育活动的方法59一、学前儿童社会教育活动的一般方法59二、学前儿童社会教育活动的特殊方法63模组三学前儿童社会教育的设计与评价69一、学前儿童社会教育活动方案设计的一般要求69二、学前儿童社会教育的评价73第五单元学前儿童自我教育活动设计与指导76模组一学前儿童的自我意识76一、学前儿童自我意识76二、学前儿童自我意识的产生和发展78模组二自我意识与学前儿童的教育80一、自我意识对学前儿童发展的作用80二、学前儿童自我意识的培养途径与方法81模组三学前儿童自我教育活动及设计83一、学前儿童自我教育活动的类别83二、学前儿童自我教育活动的设计84第六单元学前儿童社会环境与社会规则教育活动设计90模组一学前儿童社会环境与社会规则教育概述90一、学前儿童社会环境与规範认知的发展90二、学前儿童社会环境与规则认知教育的实施91模组二学前儿童社会环境与社会规则教育活动设计97一、选择与学前儿童年龄相适应的内容97二、简单易行98三、注重儿童关注点98四、选取正能量的案例99第七单元学前儿童人际交往教育活动设计与指导104模组一学前儿童人际交往教育活动概述104一、学前儿童人际交往104二、学前儿童人际交往教育的实施117模组二学前儿童人际交往教育活动及设计122一、学前儿童人际交往行为的观察与评价122二、学前儿童人际交往教育活动及设计131第八单元学前儿童多元文化教育活动设计与指导138模组一学前儿童多元文化教育138一、多元文化的发展138二、学前儿童多元文化认知的发展139三、学前儿童多元文化教育的途径140模组二学前儿童多元文化教育活动及设计144一、学前儿童多元文化教育目标144二、学前儿童多元文化教育设计145第九单元学前儿童安全教育活动设计与指导155模组一学前儿童安全教育活动概述155一、学前儿童安全教育155二、学前儿童安全教育的意义159模组二学前儿童安全教育活动及设计161一、学前儿童安全教育存在的问题161二、学前儿童安全教育的方法162参考文献170