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教养(汉语词语)
【汉语词语 教养】教养，表现在行为方式中的道德修养状况 。是社会影响、亲职教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水準 。礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养一般是指文化和品德的修养 。
基本介绍中文名：教养
拼音：jiàoyǎnɡ
基本解释：教养指一个人文化品德的修养
相关：《三字经》
语言：中文
分类：文化和品德的修养
基本信息【词目】教养表现在行为方式中的道德修养状况 。是社会影响、亲职教育、学校教育、个人修养的结果 。辞典上说：礼貌是指言语动作谦恭的表现；教养是指一般文化和品德的修养 。
教育培养 。《东观汉记·马融传》：“ 马融 才高博洽，为通儒，教养诸生，常有数千 。”三国 魏 嵇康 《与山巨源绝交书》：“今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙阔，陈说平生 。”《茶香室续钞·明初抑南人重北人》引 明 彭时 《笔记》：“ 永乐 宣德 中，常选庶吉士，教养待用 。”梁斌 《红旗谱》四十：“我把你介绍给 江涛，他和你一样，也是在党的教养下长大的 。”
指文化品德的修养 。巴人 《点滴集·论人情》：“我碰到过一些长期参加革命战争的老战士，很有文化教养的 。”茅盾 《官舱里》：“老者有一张颇为红润的脸，疏眉朗目，声音洪亮，加之顺手摸摸八字须的好姿势都表示了他的身份和教养 。”
详细释义“教养”，中国古时《三字经》就提到了，指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度，特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职 。“教养”，在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌，规矩，态度，风度，生活方式，习惯……等等 。英国王太后曾说：“MANNER”实际上是英国皇室存在的一个象徵 。“教养”在我们当今的文化中，更多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一类 。礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌 。比如一个有教养的农民会很好地遵守乡村礼节和礼貌 。就礼貌和教养的关係问题：礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以装出来的 。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质 。也就是说一个人有礼貌，讨人喜欢，但他可能内在是自私虚伪的 。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质是好的 。一开始说起教养，现在知道，若非出于真心而表现得面面俱到，那只是礼貌，但礼貌的行为坚持一段后可能会改变态度，成为发自内心的，礼貌也就随之转化为教养了 。由此看来，礼貌似乎是教养的基础，是获得教养的量变的修炼过程 。好的教养是天生髮自内心的行为，它是善良地对待他人，是一种天性，而不是后天的强制学习 。我曾在义大利、牙买加以及美国西部和那里的农民们相处过，他们虽然从事体力劳动，但却天生有一种谦逊的礼貌 。教养与礼貌教养与礼貌是既有区别又相互联繫的 。区别在于，教养反映的是人本质上的品质与道德水平，反映一种积极的对己对人的态度和行为，而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的外在举止 。它们的联繫在于，有教养的人与人相处时总会藉助礼貌这种形式 。因此，我们既不能说一个社交场合彬彬有礼而私下总说人坏话的人有教养，也无法说一个“刀子嘴豆腐心”，十分热心助人的人有教养 。换言之，我们既需要内在道德品质的美好与完善，也需要外在行为举止的礼貌与得体 。两者统一，才有助于我们和他人建立良好的人际交往关係 。否则，别人对我们要幺“避之惟恐不及”（如果我们是伪君子），要幺“敬而远之”（如果我们是满口粗话的热心人） 。教养的核心“教养”在良好人际关係中具有重要作用，有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚、光明磊落等等 。教养的本质是对人的关怀 。因为关怀，我们才能注意并準确地把握交往尺度，给别人留下了必要的私人空间；我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德的要求；注意处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围 。人际交往有一条基本规则：你怎样待人，别人也怎样待你 。你关怀别人，对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体，别人通常也会反过来如此待你 。久而久之，你就会具有人际吸引力，你的社会交往、社会讚许需要就能得到充分满足，于是，你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境 。如此，你便具备了一个人可以依赖的最重要的外在资源之一：健康的人际关係 。因此，教养中的关怀是一种有助于人际交往进入良性循环的对人、对己的大关怀 。行为指南此处单指礼貌——教养的外在表现——的行为指南，毕竟内在表现不是“行为” 。
