0～3岁儿童心理发展与潜能开发

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0～3岁儿童心理发展与潜能开发【0～3岁儿童心理发展与潜能开发】《0～3岁儿童心理发展与潜能开发》是2014年9月出版的图书，作者是陈雅芳。
基本介绍书名：0～3岁儿童心理发展与潜能开发
作者：陈雅芳
ISBN：978-7-309-10835-4/B.509
页数：109页
定价：18 元
出版时间：2014年9月
装帧：平装
开本：16开
字数：188千字
内容简介本书在编写体例方面遵循发展心理学的基本架构，围绕“心理发生髮展”和“心智潜能开发”两条主线，按照“案例导入”“内容阐释”“育儿宝典”“家长沙龙”“反思与实践”五大模组，引入丰富的国内外实验资料和有关学术流派的观点，详细阐述0～3岁儿童心理发生、发展的特点和规律，并通过5年早教实践研究和探索，提出0～3岁儿童心智启蒙的指导策略。本书可作为幼儿师範院校、职业院校早期教育的专业教材，也适用于早教中心、亲子园、亲子俱乐部、儿童活动中心等机构，还可为广大家长科学育儿提供参考。图书目录第一章绪论第一节 0～3岁儿童心理发展的研究对象、内容与意义一、0～3岁儿童心理发展的对象二、0～3岁儿童心理发展的内容三、0～3岁儿童心理发展的意义第二节 0～3岁儿童心理发展的基本原则与研究方法一、研究0～3岁儿童心理发展的基本原则二、研究0～3岁儿童心理发展的具体方法第二章 0～3岁儿童心理发展的特徵第一节　0～1岁儿童的心理特徵一、新生儿的发展二、乳儿期的发展第二节　1～2岁儿童的心理特徵一、学会直立行走二、出现自我意识三、开始使用工具四、学习控制情绪第三节　2～3岁儿童的心理特徵一、认识过程发展二、尝试生活自理三、好奇好动好探索四、开启同伴交往第三章 0～3岁儿童感知觉的发展第一节 0～3岁儿童感觉的发生与发展一、视觉二、听觉三、触觉四、味觉和嗅觉五、机体觉、平衡觉、运动觉第二节 0～3岁儿童知觉的发生与发展一、知觉的种类二、观察力第三节 0～3岁儿童感官的训练一、提供练习机会二、丰富感性经验三、遵循发展规律四、联繫实际生活五、用心保护感官第四章 0～3岁儿童智力的开发第一节 0～3岁儿童注意的发展一、0～3岁儿童注意的发生及发展趋势二、0～3岁儿童注意发展的特点三、0～3岁儿童注意力的启蒙第二节 0～3岁儿童记忆的发展一、0～3岁儿童记忆的发生及发展趋势二、0～3岁儿童记忆的发展趋势三、0～3岁儿童记忆的启蒙第三节 0～3岁儿童想像的发展一、0～3岁儿童想像的发生及发展趋势二、0～3岁儿童想像的特点三、0～3岁儿童想像的作用四、0～3岁儿童想像的启蒙第四节 0～3岁儿童思维的发展一、0～3岁儿童思维的发生及发展趋势二、0～3岁儿童思维的特点三、0～3岁儿童思维的发展四、0～3岁儿童思维发展的启蒙第五章 0～3岁儿童情绪情感的发展与调控第一节 0～3岁儿童情绪情感的基础知识一、0～3岁儿童情绪情感的发生与分化二、0～3岁儿童情绪情感的功能第二节 0～3岁儿童情绪情感的发展一、几种典型情绪情感的发展二、情绪情感的社会化发展第三节 0～3岁儿童良好情绪情感的调控一、营造宽鬆和谐的家庭情感氛围二、指导儿童初步学习情绪的自我调节三、培养儿童的移情能力第六章 0～3岁儿童社会性的发展第一节 0～3岁儿童自我意识的发展一、儿童自我意识的发生二、儿童自我意识的发展趋势三、0～3岁儿童自我意识的启蒙第二节 0～3岁儿童气质的发展一、气质的类型及其特点二、气质的稳定性和可变性三、气质对早期教养和发展的意义第三节 0～3岁儿童交往能力的发展一、0～3岁儿童语言发展与交往二、亲子关係的发展三、同伴关係的发展参考文献