数学教育研究方法与论文写作 _生活百科

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数学教育研究方法与论文写作【数学教育研究方法与论文写作】《数学教育研究方法与论文写作》是2010年北京师範大学出版集团，北京师範大学出版社出版的图书，作者是王光明。
基本介绍书名：数学教育研究方法与论文写作
作者：王光明
ISBN：9787303110919
定价： 32.00元
出版社：北京师範大学出版集团，北京师範大学出版社
出版时间： 2010年7月1日
开本：16开
内容简介《数学教育研究方法与论文写作》内容简介：数学教育是数学的教育，数学教师需要有良好的数学素养。20世纪后半叶及21世纪初科学技术的迅猛发展，对大、中、国小数学教育提出了越来越高的要求，数学课程改革需要不断应对时代的挑战。将一些现代数学的内容以及思想方法（譬如，微积分、向量、算法、编码、统计、群等）进中学数学课程，已是大势所趋。相比以往，正在实施中的数学新课程，内容变化较大，许多选修课的内容甚至连教师都没有学过。现在的课程内容涉及的知识面广，难以全面掌握、深刻理解，使得广大的中学数学教师正面临着前所未有的危机与挑战。作者介绍王光明，1955年生于福建省武平县。1986年破格晋升副教授，1993年晋升教授。1996年1-4月、2000年8-12月应邀分别作香港岭南大学现代中文文学研究中心、香港中文大学英文系客座研究员。原在福建师範大学中文系任教，1999年调入首都师範大学文学院。现为首都师範大学文学院教授，中文系主任，文艺学专业、中国现当代文学专业博士生导师，在文艺学、中国现当代博士点招收“中国诗歌理论”、“20世纪中国诗歌研究”方向的博士、硕士生。图书目录第1章现象学方法1.1 历史与现实：中国奥林匹克数学竞赛现象的背后1.2 从教学效率看我国数学教育的问题第2章推理、推广研究2.1 关于函式命题的推广2.2 运用建构主义观点探讨一堂好课的标準2.3 思维的理论及其对数学教学实践的启示2.4 概念图及其在数学教学中的套用第3章专题研究3.1 关于《国家数学课程标準初步构想》的意见3.2 数学作业方式改革的探讨3.3 数学命题的教学策略3.4 数学教学需要培养学生哪些数学思维第4章争鸣法4.1 全日制义务教育阶段数学课程标準(实验稿)刍议4.2 关于数学教育中建构主义的透视第5章综述研究5.1 数学认知理解的研究综述5.2 关于“数学新课程”讨论的梳理、分析与思考第6章评论研6.1 傅种孙关于“中学数学基础”的思想初探6.2 一本数学教育的好教材6.3 春发其华秋收其实第7章教育调查法7.1 教育调查的方法和注意事项7.2 从一次测试看我国学生数学认知基础7.3 关于中学数学教师对双专业理解现状的调查与思考7.4 学生数学学习及数学课堂教学观点问卷调查第8章实验研究8.1 实验的类型和数据分析方法8.2 促进国中生数学认知理解水平的实验研究第9章质的研究方法9.1 中学数学课堂师生话语权的量化研究9.2 品一节高效率的数学课9.3 把爱播撒在教育的每一个角落第10章比较法10.1 美英“方程与函式”领域内容标準的比较及其思考10.2 高效率数学学习与低效率数学学习学生的个案比较第11章个案法11.1 转化高中数学学习困难生的个案与分析11.2 改善学生不良数学学习行为的个案研究第12章开题报告的撰写12.1 “高中数学学习学优生与学困生的数学学习的比较研究”开题报告12.2 基于问题提出的数学教学12.3 天津市教育科学“十一五”规划课题开题报告第13章论文的撰写13.1 文风问题13.2 论文存在的问题13.3 文题、标题、论文摘要与关键字和论文语言13.4 参考文献的着录13.5 论文的修改与投稿第14章英文论文的结构Confucian Heuristics and Mathematics Teaching in Shanghai——Qifa Shi Teaching参考文献