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郭声健【郭声健】郭声健，男，1963年出生于湖南安化 。我国第一位专攻学校音乐教育、艺术教育理论的教育学博士 。
基本介绍中文名：郭声健
国籍：中国
出生地：湖南安化
出生日期：1963年
人物经历1981年师範毕业后一直从事中国小音乐教学工作，1991年考入华中师範大学教育系师从教育学家王道俊、郭文安、扈中平教授攻读教育学硕士学位，1994年考入北京师範大学教育系读博士研究生，师从教育学家王策三先生，专攻音乐教育与艺术教育理论，1997年6月获教育学博士学位 。同年7月到人民音乐出版社《中国音乐教育》编辑部从事编辑、采访人员工作，任编辑部副主任，1999年被评聘为副编审 。2000年调湖南师範大学工作，同年被遴选为硕士生导师，2001年破格晋升为编审、教授，2002年被遴选为“课程与教学论”专业“艺术课程与教学论”方向博士生导师 。2001年至2003年，担任湖南师範大学音乐学院副院长，2003年底至2009年，担任湖南师範大学出版社总编辑 。2007年9月至2008年9月，获国家留学基金委全额资助，赴美国哥伦比亚大学师範学院访学一年 。2009年9月，调华南师範大学音乐学院工作，现为华南师範大学音乐学院博士生导师，粤港澳音乐教育研究中心主任，教育部艺术教育委员会委员，教育部全国普通高等学校艺术教育专家讲学团成员、教育部“国培计画”专家库首批入选专家，广东省学校艺术教育指导委员会副主任 。郭声健近年来一直致力于音乐教育、艺术教育以及学校美育的基础理论研究，取得了大量的相关研究成果 。迄今为止，在各类学术刊物和报刊理论版发表论文100余篇 。出版专着10多部，主编教材数十册，主持课题10多项，发起创办“两岸四地学校音乐教育论坛”，作为主要执笔人参与起草多个国家艺术教育法规档案 。上述系列研究成果得到了广大艺术教育理论工作者与实践工作者的一致高度评价，促进了中国音乐教育、艺术教育理论研究与教学改革的发展，产生了广泛而积极的社会影响 。其中，《艺术教育论》一书是国内第一篇以普通学校艺术教育作为研究课题的博士论文，由全国教育科学规划领导小组办公室发布的《“九五”规划以来美育科研成果取得的重要进展》报告评价该书是在美育研究领域中“一项带有突破性的、并能产生积极影响的突出成果 。”该书与《音乐教育课题研究与论文写作》一道被国家教育部师範司、体育卫生与艺术教育司共同审定为“全国中国小教师继续教育教材” 。2006年，《音乐教育论》荣获湖南省第八届哲学社会科学优秀成果奖 。2009年，《美国音乐教育考察报告》在“第八届湖南省出版物装帧设计评奖”中，被评为“湖南省十本最美的图书”；2010年，《美国音乐教育考察报告》荣获湖南省第十届哲学社会科学优秀成果奖三等奖，併入选中国教育报组织评选的“2009年影响教师的100本图书” 。2013年，《音乐教育书简》入选教育部基础教育课程教材发展中心“2013年中国小图书馆(室)推荐书目”；《守望音乐教育》入选《中国图书商报》“2013年度中国影响力图书推展·第贰季”教育类20种图书 。科研成果着作类1.专着《艺术教育论》（独立），上海教育出版社1999年出版2.专着《琴歌舞笔：音乐教师写论文》（独立），人民音乐出版社2000年出版3.专着《艺术教育》（独立），教育科学出版社2001年出版4.专着《音乐教育课题研究与论文写作》（独立），上海教育出版社2003年出版5.专着《音乐教育论》（独立），湖南文艺出版社2004年出版6.专着《艺术教育的审美品格》（独立），湖南师範大学出版社2005年出版7.专着《音乐教育新概念》（合着），湖南文艺出版社2007年12月出版8.专着《美国音乐教育考察报告》（独立），湖南师範大学出版社2008年11月出版9.专着《音乐教育越洋对话》（合着），湖南师範大学出版社2009年3月出版10.专着《音乐教育书简》（合着），暨南大学出版社2010年11月出版11.专着《好论文聊出来——音乐教育论文写作指引》，暨南大学出版社2011年12月出版12.专着《艺术教育论》（新版），暨南大学出版社2012年6月出版13.专着《守望音乐教育》，暨南大学出版社2013年5月出版14.译着《音乐互助学习与民主行为》（独立），湖南师範大学出版社2009年8月出版15.主编《中国小艺术教师继续教育丛书》（合作），湖南文艺出版社2001年出版16.主编《杰德快乐幼教艺术启蒙系列丛书》（独立），中国戏剧出版社2005年出版17.主编《湖南省普通高校公共艺术课程教材》，湖南美术出版社、湖南教育出版社2005年出版18.主编《走进课堂－中国小音乐课案例与评析》（合作），高等教育出版社2003年出版19.副主编《学校艺术教育史》（合作），海南出版社2001年出版20.副主编《国中音乐实验教材》（合作），湖南文艺出版社2001--2003年出版21.参编《21世纪学校音乐教育展望》，华东师範大学出版社2001年出版22.主审、参编《21世纪学校艺术教育全书》（教育部主编），兵器工业出版社2001出版23.统稿、参编《学校艺术教育60年（1949-2009）》（教育部主编），湖南师範大学2009年9月出版24.主编《粤港澳音乐教育研究》，暨南大学出版社2011年11月出版25.主编《给力音乐教师》，暨南大学出版社2011年12月出版26.主编《国小音乐教育》，东北师範大学2012年3月出版27.主编《湘籍近现代文化名人·音乐家卷》，湖南师範大学2012年4月出版28.主审《音乐鉴赏》，南京大学出版社2012年7月出版29.主编《粤港澳音乐教师教育》，暨南大学出版社2012年6月出版论文类一、音乐教育研究1.“敢问音乐教育路在何方？”，《儿童音乐》1998年10期2.“我国中国小音乐课堂教学改革硕果纍纍”，《音乐生活报》1998/12/173.“透过问卷审视现状 音乐教育有喜有忧”，《中国音乐教育》1999年1期4.“音乐教育现状不容乐观”，《音乐生活报》1999年2月11日5.“音乐教育观念在更新”，《音乐生活报》1999年2月25日6.“音乐教学内容亟待完善”，《音乐生活报》1999年3月4日7.“我国中国小音乐教育现状及改革思路”，《音乐探索》1999年2期 8.“如何全面理解音乐教育面向全体学生”，《儿童音乐》1999年7期9.“音乐为什幺能够开发右脑”，《中国音乐教育》1999年6期10.“一组引人深思的调查数据”，《音乐周报》1999年11月12日第45期11.“我国中国小音乐教育内在的问题”，《人民音乐》1999年12期12.“中小学生音乐素质现状管窥”，《中国音乐教育》2000年1期13.“音乐教育，为减负撑起一片蓝天”，《中国音乐教育》2000年第4期14.“新中国普通学校音乐教育50年”，《音乐研究》2000年第4期15.“关于中国小音乐教材改革的几点思考”，《人民音乐》2000年第6期16.“音乐教育是否可以开发智力”，《人民音乐》2001年第4期17.“论环境音乐的学习辅助功能”，《湖南师範大学教育科学学报》2002年第4期18.“当代音乐教育改革的若干特徵”，《人民音乐》2003年第1期19.“美，音乐教材的首要追求”，《人民音乐》2003年第4期20.“从多元智慧型结构理论看音乐教育的育人价值”，《人民音乐》2004年4期21.“试论音乐课程与艺术课程的关係”，《课程 教材 教法》2005年6期22.“音乐价值的社会学审视”，《文史博览》2005年10期23.“音乐教育创造性价值的美学诠释”，《主体教育论》（人民教育出版社2005年10齣版）24.“育人是音乐教育的根本”，《湖南师範大学教育科学学报》2007年1期25.“音乐教育的美学审视”，《音乐创作》2007年2期26.“关于音乐教育科研的两点想法”，《音乐教育与创作》2007年5期27.“纽约爱乐乐团的浓情奉献”，《人民音乐》2008年7期28.“音乐托起了孩子的生命”，《音乐周报》2008年7月29.“对话音乐教育”，《音乐教育与创作》2008年8期30.“京剧不是十五段”，《中国教育报》2008年9月11日31.“音乐教育地位并不乐观”，《中国文化报》2008年9月16日32.“那才叫‘从娃娃抓起’”，《中国文化报》2008年11月25日33.“没有技能训练音乐教育很尴尬”，《中国教育报》2009年3月5日34.“中国小音乐教育地位并不乐观——美国音乐教育思考之一”，《大众文艺》（理论）2009年5期35.“新世纪关乎美国音乐教育的三件事”，《人民音乐》2009年第5期36.“对高中音乐教学要以欣赏为主的质疑”，《课程 教材 教法》2009年7期37.“与一线教师对话让我快乐成长”，《儿童音乐》2009年9期38.“高中音乐课只有鉴赏是不够的”，《中国教育报》2009年11月3日39.“高中音乐新课改面临的三大挑战”，《湖南师範大学教育科学学报》2009年6期40.“专业音乐学院的支教行动”，《大众文艺》（理论）2009年19期41.“一项艺术教育的振兴工程”，《大众文艺》（理论）2009年20期42.“丰富的音乐教育理论园地”，《大众文艺》（理论）2010年1期43.“校长是艺术教育的第一责任人”，《大众文艺》（理论）2010年2期 44.“音乐教育价值观的历史演进”，《大舞台》2010年3期45.“高雅音乐从娃娃抓起”，《大众文艺》（理论）2010年4期46.“让人感动的敬业精神”，《大众文艺》2010年, 6期47.“中国小音乐‘感受与鉴赏’教学应澄清的几个问题”，《课程 教材 教法》2010年8期48.“让歌唱伴随每一个孩子快乐成长”，《音乐创作》2010年6期49.“别让学生在讲台和舞台间徘徊”，《中国教育报》2011年4月28日50.“突出‘以学生为本’理念的香港高中《音乐课程及评估指引》”，《课程 教材 教法》2011年8期51.“谱写粤港澳音乐教育交流合作新篇章”，《人民音乐》2011年9期52.“大陆中国小音乐新课标的特点及实施现状”，《两岸四地中国小音乐教育论坛》2011年5月53.“国民音乐教育不应以审美为核心吗？”《艺术百家》2012年3期54.“美国中国小音乐教育带来的反思”，《人民音乐》2012年4期55.“钢琴教育研究的特色之作”，《文教资料》2012年4月号中旬刊56.“艺术审美并不等同于艺术欣赏”，《美育学刊》2012年第5期57."跨越国界的音乐教育理念：成全青年人的个性"，《美育学刊》2013年第2期58.“另一只眼睛看课程”，《艺术百家》2013年3期二、艺术教育研究59.“艺术教育与人的全面发展”，《教育评论》1992年第6期1993年2期60.“师範院校应加强对学生的艺术教育”，《高等师範教育研究》1993年3期61.“学校艺术教育难发展的原因和对策”，《教育科学论坛》1993年3期62.“什幺是艺术教育”，《中国音乐教育》1996年1期63.“全面理解艺术教育在学校教育中的地位”，《中国音乐教育》1996年2期64.“艺术教育与现时代”，《中国音乐教育》1996年3期65.“什幺样的教师最称职——为艺术教师定位”，《中国音乐教育》1996年第4期66.“走出艺术教育的评价误区”，《教育研究与实验》1996年4期67.“艺术教学重在艺术欣赏”，《中国音乐教育》1997年1期68.“关于艺术师範教育的两点思考”，《高等师範教育研究》1997年1期69.“融合——中国小艺术教育的基本教学原则”，《中国教育学刊》1997年第1期70.“应当确立全新的艺术教学原则”，《江西教育科研》1997年2期71.“关于艺术教育功能的思考”，《中国音乐教育》1998年3期72.“艺术与科学 网上把手牵”，《中国教育报》1998年11月30日73.“实施素质教育，艺术教育应澄清的几个观念问题”，《中国音乐教育》1999年4期74.“艺术教育是人格教育”，《音乐周报》1999年5月21日第20期75.“关注农村学校艺术教育”，《中国音乐教育》1999年4期76.“当前艺术教育的五件大事”，《中国美术教育》2000年3期77.“我国艺术教育现状与艺术课程改革思路”，《中国教育学刊》2000年6期 78.“艺术教育中的异化问题”，《湖南师範大学教育科学学报》2001年1期79.“新中国高等艺术师範教育50年回眸”，《高等师範教育研究》2001年第6期80.“艺术教育，让理工科学生走出尴尬”，《广东职业技术师範学院》2002年第2期81.“创新，艺术教育的永恆追求”，《中国文化报》2003年8月5日82.“论艺术教育在构建和谐社会中的独特作用”，《当代教育论坛》2006年第1期83.“廓清艺术教育与德育的关係”《湘潭大学学报》（哲学社会科学版）2007年第4期84.“艺术教育改进未成年人思想道德建设实践途径探析”，《基础教育研究》2008年9期85.“广州大学城艺术培训市场现状调查与对策研究”，《湖南师範大学教育科学学报》2011年3期三、美育研究86.“美育是教育的一种境界吗”，《争鸣》1993年1期87.“审美化教学的特徵及实施对策”，《高师函授学报》1993年1期88.“我国美育功能研究的现状及新视野”，《教育研究与实验》1993年2期89.“开放的时代呼唤审美的人”，《湖南教育学院学报》1993年3期90.“美育不等同于教育艺术”，《教育理论与实践》1993年5期91.“杜威美育思想初探”，《高师函授学报》1994年1期92.“德美并重是解决德育低效问题的有效途径”，《中国教育报》1995/3/893.“马克思美育思想初探”，《中国音乐教育》1997年6期94.“从三次全国教育工作会议看美育地位的稳步提高”《中国音乐教育》1999年5期95.“美育期待：科学表述与具体实施”，《教育理论与实践》2000年1期96.“论马克思美育思想的现实意义”，《长沙大学学报》2002年3期97.“以推广中国文化为己任”，《湖南教育》2008年12月·中98.“像尊重成人一样尊重孩子”，《中国教育报》2009年5月4日99.“别以爱为名义主宰孩子的人生”，《中国教育报》2010年3月18日100.“美育是幼儿教育的理想境界”，《学前教育研究》2010年4期101.“新中国学校美育地位变迁的四个阶段”，《美育学刊》2011年1期课题类（独立主持的课题，按时间顺序排列）1.全国教育科学“十五”规划教育部规划课题：《我国中国小音乐教育现状调查与改革思路》2.湖南省教育科学“十五”规划课题：《湖南省普通高校艺术教育实践模式与评价指针体系研究》3.湖南省社会科学“十五”规划课题：《艺术教育学研究》4.湖南省社会科学“百人工程”项目：《音乐课程价值研究》5.湖南省教育厅优秀青年课题：《大学生音乐教育研究》6.湖南省教育科学“十一五”规划课题重点项目：《艺术教育改进未成年人思想道德建设的理论与实践研究》7.湖南省社会科学规划课题：《湖湘文库－－湘籍音乐家传》8.湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目：《艺术教育专业研究生网路教学模式研究》 9.广东省哲学社会科学“十一五”规划2009年学科共建项目：《广东省艺术培训市场现状调查及规範化管理对策研究》10.全国教育科学规划2010年度教育部重点课题：《粤港澳三地中国小音乐教育比较及交流合作机制研究》11.教育部留学回国人员科研启动基金资助项目：《美国音乐教育研究》12.教育部人文社会科学研究规划项目：《音乐专业大学生农村支教个案追蹤研究》