无领导小组讨论面试 _生活百科

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无领导小组讨论面试【无领导小组讨论面试】《无领导小组讨论面试》是2009年10月京华出版社出版的图书，作者是易定宏、陈永峰。该书主要讲述了无领导小组讨论面试之道及流程等内容。
基本介绍书名：无领导小组讨论面试
作者：易定宏、陈永峰
ISBN：9787807245872
页数：186
定价：￥36.00
出版社：京华出版社
出版时间：2009-10-1
装帧：胶版纸、平装
开本：大16开
内容简介一年来，《无领导小组讨论面试》一书已发行甚广，凡有缘接触此书的人，大都是进入公务员考试面试环节的幸运儿。这于作者来说，是一件幸事，因为能够为本书寻找到品味素质俱佳的读者，不亚于自己寻找到知音。同样，这本书于读者来说，无疑也是一件幸事，因为本书的出版不仅满足了数万名考生的需求，而且填补了国内此项教材的空白，迄今为止，这本书可能仍然是国内唯一的一本针对无领导小组面试而编写的教材。我想读者学习完此书，不仅会受益匪浅，而且更可以作为工具书进行收藏，因为后来者无论编写多少本此类教材，本书作为全国第一本的地位已经是不可撼动了。作者简介易定宏，华图教育集团总裁，博士，中国公务员考试培训拓荒者，多年的公务员教学管理经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，担任华图公务员考前培训辅导教材与试卷主编，主持编写京华版公务员录用考试教材新坐标系列:《申论》、《行政职业能力测试》、《面试全程攻略》以及地方使用教材、试卷等。精心主持策划名师模组宝典系列、名家讲义系列的编写、审定、出版及发行；曾担任面试考官，对全国乃至各省市的省情、面试特点、重点、方向等有深度了解，对考试有精準地把握，有独特的面试教学方法，备受广大学员推崇。图书目录第一回无领导小组讨论面试之道第一节　无领导小组讨论面试简介一、无领导小组讨论面试的方法沿革二、无领导小组讨论面试的涵义第二节　洞悉无领导小组讨论面试的本质和特徵一、洞悉无领导小组讨论面试的本质二、无领导小组讨论面试的特徵第三节　无领导小组讨论面试的流程一、準备阶段二、具体实施阶段三、评价阶段四、总结阶段第四节　无领导小组讨论面试中的角色分配一、破冰者二、领导者三、组织者四、时间控制者五、总结者第五节　无领导小组讨论面试题目的主要类型一、开放式问题二、两难问题三、多项选择题（又称排序题）四、操作性问题五、材料分析问题第六节　无领导小组讨论面试中的正确心态一、考试的意义与作用二、参加无领导小组讨论面试需要转变的观念第七节　无领导小组讨论面试考生疑惑及华图名师解答第二回　无领导小组讨论面试之术第一节　无领导小组讨论面试的测评要素一、无领导小组讨论面试测评要素的内容二、无领导小组讨论面试的评分标準三、无领导小组讨论面试的评分操作四、设计测试素质的五大原则五、评分表的设计六、无领导小组讨论面试的评分七、无领导小组讨论面试例题八、无领导小组讨论面试题目的设计步骤九、无领导小组讨论面试中的八个误区第二节　无领导小组讨论面试所要求的能力及其培养一、无领导小组讨论的发展二、考生能力的培养三、考生能力的表现第三节　如何準备无领导小组讨论面试一、考生应对无领导小组讨论面试的七项基本理念二、考生应对无领导小组讨论的七步备战法第四节　无领导小组讨论面试的应对策略一、争夺话语权——永远的法则二、真实自我——选择自己适合的角色三、打破僵局变被动为主动四、善于倾听别人的观点，表现良好的个人修养五、赢得考官及小组成员好感的方法六、关注细节　——细节　是魔鬼七、压力化解第五节　无领导小组讨论面试的应答策略一、迅速判明测评要素二、开门见山直抒胸臆三、积极向上完美升华四、把握说服对方的机会五、取人之长、补己之短六、审时度势，调整自己的状态第六节　如何在无领导小组讨论面试中“出彩”一、语言方面二、着装方面三、精心练习，培养良好的行为形体习惯第七节　无领导小组讨论面试中应注意的问题一、忌说话词不达意二、忌面试过程中的不良习惯三、忌面试过程中的不良态度四、忌面试过程中的不良表现五、忌草率迎战，过早亮出观点六、忌忽视营造讨论小组内的人际关係七、忌观点模糊，随意赞同八、忌无气度、不礼貌、自恋自狂九、忌蹩脚的口头禅十、忌缺乏灵活性和幽默性第八节　无领导小组讨论面试真题分类精讲一、开放式无领导小组讨论题目二、两难式无领导小组讨论题目三、多选式无领导小组讨论题目四、操作式无领导小组讨论题目五、争夺式无领导小组讨论题目第九节　无领导小组讨论面试实战演练场第三回无领导小组讨论面试之源第一节　2009年经典理论一、科学发展观二、和谐社会三、生态文明四、社会主义新农村第二节　相关职能及2009年热点法律法规一、相关职能三、2009年热点法律法规第三节　2009年热点问题一、醉酒驾驶问题二、政府公信力问题三、大学生就业问题四、社会主义核心价值观第四节　名言採撷经验分享一、名人名言二、职业俚语三、面试俚语四、考生感言五、考官建言主要题型解析无领导小组讨论面试是国家公务员考试及云南、吉林等地方公务员考试部分招考部门採用的面试形式，也是当前最主要的两大面试形式之一。其主要题型有以下五大类：1. 开放式问题所谓开放式问题，是其答案的範围可以很广、很宽。主要考查应试者思考问题是否全面、是否有针对性、思路是否清晰、是否有新的观点和见解。2. 两难问题所谓两难问题，是让应试者在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考查应试者的分析能力、语言表达能力以及说服力等。3. 多项选择题多项选择题又称排序题，此类问题是让应试者在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序。主要考查应试者分析问题实质、抓住问题本质方面的能力。此类问题对于考官来说，比较难出题，但对于评价应试者各个方面的能力和人格特点则比较有利。4. 操作性问题所谓操作性问题，是给应试者一些材料、工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计出一个或一些由考官指定的物体来，主要考查应试者的主动性、合作能力以及在一个实际操作任务中所充当的角色。5. 材料分析问题对给定材料进行分析，要求归纳要点，分析原因，或者给出对策。优点及缺点1、 LGD的优点第一，LGD能提供给被评价者一个平等的相互作用的机会。在相互作用的过程中，被评价者的特点会得到更加淋漓尽致的表现，同时也给评价者提供了在与其他被评价者进行对照比较的背景下对某个被评价者进行评价的机会，从而给予更加全面、合理的评价，即考生在相对无意之中能充分地暴露自己各方面的特点。第二，LGD具有生动的人际互动效应，通过被评价者的交叉讨论、频繁互动，能看到许多纸笔测验乃至面试所不能检测的能力或者素质，如被评价者在LGD中会无意中显示自己的能力、素质、个性特点等，有利于捕捉被评价者的人际技能和领导风格，提高被评价者在真实团队中行为表现的预测效度。第三，LGD具有赛马场效应，即LGD提供了一个“赛马场”，在赛马场中选马(被评价者)，有利于识别最具有潜能的千里马。第四，LGD具有真实诱发效应，即讨论中的快速反应和随机反应，有利于诱发被评价者真实的行为模式，大大减少了行为的伪饰性。2、 LGD的缺点第一，LGD的一个突出缺点就是基于同一个背景材料下的各个不同小组讨论的气氛和基调可能完全不同。有的小组气氛比较活跃，比较有挑战性，而有的小组的气氛则比较平静，节奏比较缓慢，甚至显得死气沉沉。一个被评价者的表现会过多地依赖于同一小组中的其他被评价者的表现，一个很健谈的人遇到了一些比他更活跃的人物时，反而会让人觉得他是比较寡言的，一个说服力不是很强的人在一个其他人更不具有说服力的群体中，反而会显得说服能力很强。这说明不同LGD小组之间缺乏横向比较性。第二，LGD对测试题目的要求较高，题目的好坏直接影响了对被评价者的评价的全面性与準确性。第三，这种评价方式对评价者的评分技术要求比较高，而且评价标準相对不易掌握，评价者必须接受专门的培训。第四，对被评价者的评价易受评价者的主观影响(如偏见和误解)，这容易导致评价者对被评价者评价结果的不一致。第五，被评价者有存在做戏、表演或者伪装的可能性，其经验可能也会影响其能力的真正表现。