涵养分析【涵养分析】涵养分析，又称教养理论,培养理论，英译CultivationTheory 。美国传播学者G-格伯纳等人在对电视内容及其影响展开了长达十多年研究的基础上，提出了教养理论 。

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该理论认为，现代社会中大众媒介所提示的“象徵性现实”（Pseudo-environment）对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响 。传播内容通常具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向不是以说教，而是以“报导事实”“提供娱乐”的形式传达给客群 。。它形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中 。。关键恐怕在于这种影响不是短暂的，而是一个长期“培养”的过程，格伯纳等人认为，大众传播这种“培养效果”主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”，而电视媒介在“主流形成”过程中尤其发挥着强大的作用它可以超越不同的社会属性，在全社会範围内广泛“培养”人们关于社会的共同印象 。。。

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