蛐蛐,蟋蟀的住宅的第二课时 _生活百科

蟋蟀的住宅,对生活经验能提出哪些问题

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《蟋蟀的住宅》对生活经验能提出的问题有：生活中做事情要慎重选择专，不能随遇而安。属
《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823－1915）。该文章载入人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课，该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。
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《蟋蟀的住宅》赏析：
本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。作者把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。这样写的作用是语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者。
课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确，但没有课文那么生动有趣。
蟋蟀的住宅的第二课时

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内容来自用户:li113170248《蟋蟀的住宅》第二课时
黎少中心校陈思言
教学目的：
了解蟋蟀的住宅的特点。
理解蟋蟀住宅的修建过程。
教学难点：
体会它吃苦耐劳的精神。
【蛐蛐,蟋蟀的住宅的第二课时】培养学生仔细观察的习惯。
教学过程：
一、复习上节内容，引入新课。
1、齐读词语.
蟋蟀骤雨住宅隐蔽选择挖掘柔弱巢穴隧道简朴粗糙干燥搜索倾斜谨慎住址随遇而安
2、填空
蟋蟀与其它昆虫不同的地方，其它昆虫的住宅随手可得，而蟋蟀的住宅不肯随遇而安，它常常慎重选择住址，要排水优良，要有温和的阳光，不用现成的洞穴，靠自已挖掘出来的。
3、课文层次（这部分内容提问完成）
第一段（1）：蟋蟀出名的原因。第二段（2－6）：蟋蟀住宅的特点。第三段（7－9）：蟋蟀的住宅是怎样建成的。过渡：同学们，上一节课我们学习了第七课的生字，简单地了解了课文的主要内容等。这一节课，我们再来学习一下蟋蟀的住宅是怎么样的以及它是怎么样把自己的住宅建造成伟大的工程
二、学习5——6自然段
1、齐读课文第5自然段
2、以小组为单位进行学习
（1）在第5自然段用横线画出描写蟋蟀住宅外部的句子、重点词。（提问回答）
A、指导看图，结合课文内容，概括住宅的外部特点：向阳，隐蔽，干燥，有门，有平台。
B、找出关联词语，即使……也，三、学习第三段。（（蟋蟀，你真了不起；
蟋蟀在草丛中叫。改为拟人句

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拟人句改写示例如下：
1、蟋蟀在草丛里欢快地歌唱着。2、蟋蟀在草丛里唱着动听的歌曲。3、蟋蟀正扯开嗓子在鸣叫。4、蟋蟀在草丛间一展歌喉。