她把思政课上到人生终点大班中国之最课后反思( 三 ) _大班中国之最课后反思

大连艺术学院教授刘国辉说：“芳芳不放过任何一个请教学习的机会，不懈怠不自满，我俩是探讨教学问题的忘年交。”功夫不负有心人，在学校新任教师鉴定性试讲中，专家教授充分肯定她具有当一名优秀教师的潜质，是难得的好苗子。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，怎样上好思政课？邹芳芳把“学高为师，身正为范”作为一直秉承的人师理念，把“备好每一节课，上好每一堂课，真心对待每一个学生”作为始终坚守的人师准则，立志当能够“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的思政课教师。
她把老课当新课讲，每期授课都要充实新理论、新观点、新内容、新案例。开新课时，她都要反复打磨，“磨深”“磨透”“磨圆”“磨熟”后才上讲台。晚上她常在办公室关着灯“自述”，走着路也“心念耳闻”，甚至做家务时还听自己的讲课录音找瑕疵。
她还跳过三级直接申报了国家二级心理咨询师资格考试。那段时间，她没日没夜地学，还自费到校外参加辅导。在没有相关学科专业背景，也没有相应知识积淀的情况下，硬是靠着“不怕累死”的拼劲，通过了严格考试，拿到了国家二级心理咨询师证书，成为学校名副其实的“双师型”教师，为的就是把心理学专业知识引入思政课教学中，更准确地理解学生、引导学生。
学生喜欢上她的课，把她的课作为一席思想的“盛宴” 。学生们说：“邹老师的课视野开阔，有政治高度、理论深度，让我们极有兴趣。”“她对改革开放和现代化建设成就的真切感受和准确认知，蕴含着她的理想追求，更是她对我们的期望和引领。”“她把晦涩难懂的知识点融进一个个小案例，让我们在轻松和谐的氛围中消化理解。”“她每次上课总是早早地来到教室，等着同学们；下课后，又耐心解答同学们的问题，直到最后才离开教室，有这样的老师，我们心里很踏实。”
“盛夏一长养，秋实俱与成。”辛勤的耕耘，结出累累果实。邹芳芳多次被学校、大连市、辽宁省评为“优秀教师”“青年教师成才标兵”“优秀学生思想政治教育工作者”，在“思政课教学大赛”“‘三精彩’教学活动”“多媒体课件制作评比”等教学活动中获得10余个奖项。
课堂教学越深入，她越是感悟到，要搞好教学，离不开科研的支撑引领；要当好人师，两手都要硬。
大连艺术学院申请到了第一个国家级科研课题后，邹芳芳承担第一章《民办院校大学生思想现状的调查与研究》。她有灵气、很勤奋、肯吃苦，做了多方位的精细化调研，用大量的数据、翔实的材料、精辟的分析拿出了高质量的成果。
大连艺术学院副校长宋延军这样评价她：“邹芳芳搞科研着了迷，不管是哪一级的课题，只要与教学有关、与人才培养有关她都申报，真有点‘只问耕耘不问收获’的劲头。”
“芳芳是离学生最近的老师，她了解学生，学生也信任她。”
生命如火，放光释热。奉爱心善行，最能昭示一个人生命的温度。为人师，尊德尚义，不断践行。
邹芳芳出生在一个贫困家庭，父母都是本本分分的农民，一个姐姐早年患有白血病，全家靠种农田和饲养点家禽维持生计。一年的收入，维持生活都很紧巴，还得挤出一部分给姐姐治病。在这样的家庭里长大，邹芳芳幼小的心灵里埋下了坚韧、节俭、勤奋、自强的种子，养成了忠善仁爱、重信守义、舍己助人、追求上进的优秀品质。
父母回忆，邹芳芳小时候没有要过零花钱，也没有买过零食吃，穿的衣服都是最便宜或是大人的旧衣服改的。她懂得体谅父母，不跟别人家孩子攀比，还帮父母干农活，照顾生病的姐姐。

她把思政课上到人生终点 大班中国之最课后反思( 三 )

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