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淄博中学【淄博中学】淄博中学位于淄博市中心城区中润大道东首、淄博市中心城区后花园之称的花山北麓，占地336亩，由淄博市政府和淄博高新区管委会联合投资4.1亿元兴建，建筑面积9.76万平方米，招生规模96个高中班，在校生4800人 。淄博中学筹建工作硬体校舍建设和教学管理运行同步进行，从工作起步就着力把淄博中学建成品牌学校和标誌性学校，打造成独具魅力的国家级现代化学校 。淄博中学2010年秋季将招收高一新生 。2012年淄博中学连续荣获“山东省级规範化学校”、“山东省级文明单位”、“山东省2012年高考优秀考点”等称号 。
基本介绍中文名：淄博中学
校训：诚毅，博学，勤美
现任校长：王志启
主要奖项：“山东省级规範化学校”、“山东省级文明单位”
地理位置：淄博市中心城区
占地面积：336亩
在校学生：4800人
党委书记：乔秀波
官网：http://www.zibozhongxue.com/
校园魅力淄博中学由同济大学建筑规划设计院院长吴长迪亲自设计，从初期四个方案中择定最佳方案，并得到有关领导和专家的一致肯定，设计方案体现了淄博中学五个方面的独特魅力 。1.淄博中学坐落在山水之间的半山坡上，蕴含着山的沉稳和水的灵动，环境优美，是极佳的学堂宝地 。校舍布局为中心圆形、四角方形，两个教学区和公用科技区有机组合，教学、科技、服务、运动四区分明，轴线高低连动，楼群错落有致，是设计师匠心凝聚的艺术精品 。
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鸟瞰图2.校园基调追求理性与浪漫、庄重与活泼的有机结合 。理性为主，浪漫为辅，庄重为主，活泼为辅 。校舍色彩为灰白融合，以灰为主，青砖、灰瓦、红柱、白顶，既展现出厚重的民族文化，又充满灵动奔放的时代朝气，把校舍融汇到山水连动的梦幻中 。3.校舍各项指标均按照国家要求规範设计 。科技馆和实验室占了很大比重，艺术馆、体育馆功能齐全，网路化、信息化、人文化、生态化融于地域性 。每个建筑单体都是标誌性建筑 。4.校园园林化 。依照山水自然条件和山坡地形优势，巧妙构思，精心设计，达到人与自然、建筑与自然的和谐交融，寓诗情于校园，寓画意于校园 。漫步校园每一角落，都是鸟语花香，与周围的花山自然风光相得益彰、融为一体 。5.淄博中学南门有交通便利的中润大道和省级名胜区花山风景区，北门门前有花山水库，东门设专路方便接送学生车辆出入 。学校交通便利，自然环境优越，是最佳的寄宿制学校 。淄博中学地理位置优越，用参与论证的专家的话说就是：宝山神水滋润，花山仙风习习，酷似世外桃源 。必将成为莘莘学子立志成才的殿堂 。
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校园美景校训诚毅，博学，勤美物性的灵动是基础，内涵内功才是培养名人才子的动力源泉 。学校从工作起步就把诚毅、博学、勤美作为校训，作为学校灵魂，以此作为团队精神打造、各项工作开展和教育运行準备的基点 。1.诚毅 。学校是培育人的殿堂，做人是第一位的教育 。知识日新月异，但良好的道德、品质和行为习惯却“久而弥坚”，是学生受用一生的财富 。用诚毅品格树人，是淄博中学德育工作的坚定目标 。诚毅，中华优秀传统文化和民族精神的精髓 。诚者，诚心，诚信，诚可感人；毅者，刚毅，坚毅，毅可移山 。淄博中学用诚毅打造管理团队、树立教师团队精神，用诚毅作为德育的精点，激情拉动一批批博中人成人、成才、成功 。2.博学 。每一个博中人都要做到博学 。学校的每一位教师都是学历为研究生的高材生，都是年富力强的智者，他们为学生带来知识和智慧的同时，自己也不断充电 。每一个博中的学生都要会学、善学，把高中阶段作为人生最珍贵的时光 。淄博中学的师生用博学来完成教与学的融合连动 。3.勤美 。让每一位师生勤奋执着地追求完美的自己，是淄博中学的目标定位 。教育大计，教师为本，教师是最重要的教育资源，每一位教师的人生定位是人格魅力的最大展现，每一位教师的专业成长也是学校魅力的集中展现 。每一位学生都是人才，都是家庭的希望，都是民族的未来 。学生需要因材施教，需要自主发展 。让每一位学生都追求完美，都找準人生坐标，是学校的责任 。淄博中学的办学宗旨就是把每一个学生都培养成才，让每一位师生都追求完美的自我 。特色学校本着“生本教育”的理念，创办多个社团 。其中“播种”文化社在2015年推出的校刊《我们》受到了广大师生的一致好评 。教师教师兴则学校兴，教师强则学校强 。一所成功的学校，不仅仅是学生成长的摇篮，还是教师成长的舞台 。学校要成为师生共同发展的家园，用教师的成功换来学生的成功，用学生的成功证明学校的成功 。因此，打造全国一流教师团队，是淄博中学工作起动的关键之步 。1.骨干管理团队由从市属重点中学抽调的最优秀干部组成，实行弹性管理，打造优秀创业骨干团队 。2.教师组成全部是研究生学历起点，从全国名牌高校优秀毕业生中公开招考，择优录用，滚动管理，优胜劣汰 。这项工作将在三年内完成 。2010年参加淄博中学教师招聘报名人数已超过四千人，初选600人参加笔试面试，近100人将被录用 。淄博中学教师团队将是一个高学历、高素质、高水平、年富力强、发展空间极大的优秀团队 。管理淄博中学的管理目标定位是以人为本、全面发展，吸纳创新、优势发展，精细和谐、持续发展 。立足全面的目标计画体系、全程的质量管理体系和全员的业绩评价体系，以“科学求真、人文求善、德艺求美、教学求能、质量求优，的文化为动力源，走出一条符合自己实际、具有自己特色的管理之路 。1.实行目标管理制度和档案化、数位化管理制度 。全员工作实行目标管理，对目标的定位和目标的完成情况全部档案化、数位化，对教师的专业成长曆程和学生基础素养、学业成长全部档案化、数位化，为学校的全员管理、全面管理、全程管理和全面评价构建科学的平台，创造独具特色的管理模式 。2.每个年级实行两部制管理，平行竞争，共同发展 。实行“平行分班，等同施教，同班异选，分类指导”的教育教学策略 。3.全体学生实行寄宿制管理,实行实践性德育管理模式；实行自觉、自主、自动、合作的学习管理模式；实行自主选择为主、科学指导为辅课程实施模式,实行中心学习组的学科学习指导模式 。淄博中学学生管理的最终目标是让每一位学生成为基础宽实、素质优良、特长明显、适应未来的人 。4.通过现代化的网路平台，实现学校资源的有效整合，提高学校资源的利用率，厚实学校发展的力量链 。通过网路，实现学校与社区、学校与家庭、学校与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生的资源共享和有效整合，率先构建起网路学习、研讨、指导的学习模式，网路整合的资源管理模式和网路参政议政的民主管理模式 。5.成立国际教学交流部，高中国中分设，培养学生开阔的国际视野，搭建走向国际发展的平台 。教学淄博中学的教学改革独具特色，在注重当前质量的同时更有利于学生的后继发展，为学生的优势发展和未来的持续发展奠定坚实的基础 。1.课程设定上，在满足学生升学需要的基础上，有效开发校本课程 。校本课程的有效开发与实施是学生将来优势发展得必备条件，学校将充分利用教师队伍所具备的研究能力，紧密结合学生的兴趣、爱好和将来发展的实际需要，开发和实施校本课程 。2.实施实践性教学 。力求把学校齐全高配的学科实验室、探究实验室、计算机机房、通用技术实验室、艺术活动室等各功能室变为上课的场所，让学生在做中学，在学中做，做到知识与技能相结合，动脑与动手相同步，学习与实践相统一，真正实现新课程探究性、实践性的教学要求 。3.实行开放性、探究性课堂教学模式 。课堂时限具有开放性和探究的空间，做到课前、课中、课后有机结合；课堂实施的手段具有开放性，充分发挥学生的能动性；教学的内容具有开放性，以问题的形式呈现给学生，为自主探究、合作交流创建平台；训练的内容具有开放性和探究性，分必做题、试做题和探究思考题；教学的对象具有开放性，面向全体，个体指导；教学的目的具有开放性，使学生自学能力、思维能力、实践能力、创造能力和情感态度、价值观得到不同程度的发展 。校舍一流，师资一流，实施教学改革创新，优越的校园环境，全面提高的教学质量，使每一类、每一个学生全面成才，是淄博中学的重头戏，也必将成为淄博中学独特的魅力和最大的亮点！