什么是表现手法(表达方式)表达方式”“修辞手法”与“表现手法”的区别
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在阅读教学中,许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念,经常张冠李戴,将其混为一谈,进而影响自己正确地答题 。它们虽然都属于表达技巧,却有明显的区别:
1.修辞手法
凡是使句子更加生动形象,富有表现力和艺术美感的方法或手段,都可称为修辞手法 。修辞手法是针对具体的句子而言的 。
修辞手法的种类很多,内容博杂 。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法(辞格)共有八种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问 。
诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等 。
⑴、比喻:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景,可分为明喻、暗喻、借喻、博喻 。有突出事物特征,化抽象为形象的作用 。比如“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”诗歌巧妙地把抽象的“愁”比做滚滚东去的江水,写出了愁绪的多与绵长 。
例析:阅读下面一首宋词,然后回答问题 。
柳梢青?送卢梅坡 刘过
泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城 。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍 。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊 。后夜相思,尘随马去,月遂舟行 。
[注]①泛菊:饮菊花酒 。②吹梅:吹奏《梅花落》 。
问:作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明 。
简析:这首诗主要运用了比喻手法 。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切 。
⑵、借代:借用相关的事物来代替所要表达的事物 。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人 。借代的运用使语言简练、含蓄 。
例如李清照的《如梦令》“知否?知否?应是绿肥红瘦 。”诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零 。
①借用人(或物)的标志、特征去代替人(或物)的名称
例析1:朱门酒肉臭,路有冻死骨 。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
简析:“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家,反衬宫门之外的凄惨景况 。
②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整体
例析1:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 。——李白《送孟浩然之广陵》
简析:“帆”,原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷,这里诗人以“帆”代指整个船 。
例析2: 樯橹灰飞烟灭——苏轼《念奴娇?赤壁怀古》
简析:“樯”是船上的桅杆,橹是比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁 。这里用樯橹代战船 。
③以客观存在的具体事物去代替概括抽象的事物
例析1:① 举酒欲饮无管弦 。——白居易《琵琶行》
简析:“管”是一种类似于笛的乐器,“弦”是乐器上的肠线或金属丝 。这里,诗人用“管”“弦”指代音乐 。
例析2:想当年,金戈铁马,气吞万里如虎 ——辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》
简析:“金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马 。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队 。
⑶、夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述 。有更突出、更鲜明地表达事物的作用 。李白的作品中表现极为突出,如:“白发三千丈,缘愁似个长”“危楼高百尺”等 。
例析1:阅读下面一首唐诗,然后回答问题 。
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