2.勇于实践 , 以身作则 。
将探究式教学理论应用于教学实践 。在实践中 , 做好示范引领 , 带头寻求“独”的出路 。我上过两次公开课 。课后我组织老师讨论 , 指出改正 。这样就形成了人人参与实践的探索研究新局面 , 有力地推动了教学工作 。
3.“自主”学习有了新突破 。
一年来 , 我积极投身于教学改革的洪流中 , 大胆进行课堂教学改革 , 探索出一条与中学《数学课程标准》相适应的“自主”学习的方法 。比如问题引入、陈述等 。 , 为课堂“自主”开辟了新的渠道 。这个渠道打破了过去陈旧的、毫无生气的教学方式 , 换来的是生动活泼的课堂 , 学生自主发展 。
总之 , 忙了一个学期 , 在工作中有努力 , 也有收获 。但仍存在诸多不足 , 如个人业务能力有待提高、学生学习成绩有待提高、班级集体建设有待提高等 。这将是我今后努力的方向 。借用屈原的一句话 , “修远路漫漫其修远兮 , 吾将上下而求索” 。
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