幼儿园工作总结2022最新完整版幼儿园园务工作总结2022秋季

2022年是特殊的一年。在疫情的影响下，幼儿园的正常活动受到了一定的影响，孩子们需要长时间在家做活动。同时，2022年，我园搬进了新园，教室更加宽敞，环境更加优美，为孩子们的生活和学习提供了良好的条件。2022年对我来说也是重要的一年。送走一年毕业班，迎接新生的孩子们，带给我的是开头和结尾不一样的体验，让我收获满满。我从以下几个方面总结一下我2022年的工作。
第一，政治思想方面
能自觉遵守幼儿园的各项规章制度，团结同志，爱园如家，全心全意做好教学工作，以身作则，育人为本。我热爱幼教事业，立足本职工作，热爱本职工作，尊重本职工作。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加各种培训和观摩。新的教育形式要求我们拥有先进的教育理念，以适应教育的发展。所以我不仅注重集体政治理论学习，也注重从书本中吸取营养，努力学习，了解新形式下如何当好老师。
第二，班级工作
爱孩子，就要了解孩子，包括深入了解孩子的身体状况，家庭情况，爱好，气质，喜怒哀乐。这是做好班级管理，避免教育盲区，因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教育教学质量的必要条件。这个学年，我经历了两个阶段:大班下学期和小班上学期。我分别总结了这两个阶段的工作。
(一)下学期大班授课
2022年2月至2022年7月，我和班里另外两位老师主要进行幼儿衔接工作，为幼儿顺利过渡到小学做准备。我们主要在联系幼儿方面做了一些工作。首先要摆正心态，正确认识幼儿的连接，科学、正常地对待幼儿的连接，不要对自己、家长和孩子造成过度的焦虑和紧张，以平和的心态将其视为正常的成长阶段。其次，认真学习学前教育关于幼老衔接的文件，按照《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园学前准备教育指导要点》文件要求，积极开展幼老衔接活动，主要从学前准备教育方面入手。为促进儿童身心全面和谐发展，应注重身心准备、生活准备、社会准备、学习准备的有机融合和渗透，不片面追求某一方面或某几方面的准备，更不能以小学知识技能的进阶学习和强化训练代替全面准备。
在身心准备方面，既有身体准备，也有心理准备。在心理准备方面，开展了“我的小学朋友”活动，通过与小学朋友的相处和交流，帮助孩子了解小学生活，激发对小学生活的向往。开展“走进小学”活动，帮助孩子们近距离接触小学的环境、老师和生活。孩子们用文字表达对小学的向往和担忧，用画笔描绘出心中小学的模样，在操作中了解小学的课本和文具。开展“绘本里的小学”活动，借助绘本故事了解小学生活。《同桌的阿达》让孩子学会如何与同桌相处；“在课堂上错了没关系”让孩子知道在课堂上可以大胆发言，大胆提问。在身体准备方面，我们开展了跳绳活动。通过跳绳，我们不仅提高了孩子们的体质，还锻炼了他们的耐力。很多孩子从最初的跌跌撞撞到一百多分钟的放松，从边跳边哭到边跳边数。整个过程向我们展示了孩子的变化和坚持的力量。学跳绳的经历会伴随孩子一生。当他们遇到困难，觉得难以跨越时，就会成为激励他们克服困难的生动例子。在这个过程中，孩子们也学会了坚持不放弃的精神。在生活准备方面，开展“我是时间的小主人”活动，从认识时间、体验时间、规划时间等方面增强孩子的时间意识，提高孩子的时间管理能力。通过“21个好习惯养成”活动，培养孩子刷牙、洗脚、洗袜子、整理书包和被褥的能力。通过“小同学值日”、“我是组长”、“五一大扫除”等活动，培养孩子们热爱劳动，体验参加劳动、服务集体的快乐，为进入小学后的集体生活做准备。在社交准备方面，要开发丰富的自主游戏，从活动前制定规则和计划，活动中分工合作，活动后整理分享，培养孩子与人交流的能力，增强孩子的计划意识和任务意识。开展礼仪教育活动，帮助孩子养成懂礼仪、懂礼貌的良好习惯，帮助孩子更好地适应新环境下的师生交往和同伴交往。在学习准备方面，要开展“购物专家”和“商品统计”活动，将数学和生活联系起来，激发孩子对数学的兴趣，开展数学思维训练游戏和棋类游戏，培养孩子的专注力、想象力和思维灵活性。开展“我爱阅读”活动，通过自制图书、好书推荐、亲子阅读、老师讲故事、宝宝讲故事等一系列活动，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力。开展“我的神仙妈妈”活动，用记录表格的形式记录下关于妈妈的息，在公开演讲中表达对妈妈的感情。在这个过程中，锻炼了孩子的写前能力和语言表达能力。通过丰富多样的手工制作来发展孩子手部动作的灵活性，通过户外大型积木的搭建来发展孩子手和手腕的力量。手的力量和灵活性为孩子进入小学后的书写活动奠定了基础。

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