中学生逆反心理的特点逆反心理的表现( 二 ) _生活百科

与学生交朋友，倾听他们的声音。
教师经常拉近与学生的距离，倾听学生内心的想法，了解学生的心理和思想问题。谈话是了解学生心理状态最亲密、最直接的方式，也可以听听话语、表情。你要愿意放下老师的架子，与学生平等交流，努力成为学生的良师益友，获取或发现学生心理的重要息。心理学研究表明，谈话过程实际上是双方沟通和理解的过程。对话双方的心理特征，
态度、期望、动机、知觉、情绪和行为对谈话的效果有一定的影响。
(三)增强学生抵御挫折的能力，让学生有远大的理想和抱负。
中学生的心理挫折主要来源于成绩不好和与同学关系不好。教师要对学生的不良心理给予引导和帮助，从而形成良好的班风。刚进初中的时候，很多同学不适应初中的学习，很多同学感到厌学，严重受挫。对于这种情况，我们应该让他们掌握有效的学习方法和崇高的理想来激励学生。
及时有效地警示他们有远大的理想是好事，但理想和现实有差距，需要付出努力和汗水。通过名人成功的案例教育和鼓励，增强了他们的抗挫折能力，克服了学习中的一些困难，学习积极性大大提高，学习成绩也提高了很多。达到了预期的效果。
(四)滋养每一个学生的心灵。
用真挚的感情对待每一个学生，尊重他们，影响他们，让学生心理健康发展。爱学生是每个教育工作者必须做的。“触及内心首先不是感受” 。教育工作者只有把爱的情怀播进学生的心里，才能让每一个学生在新的教育形势下健康快乐地成长，师生之间才能相互理解，才能收到良好的教育效果。教育艺术之树只有植根于爱的土壤，才能结出丰硕的果实。
(五)引导家长“赏识教育”
【中学生逆反心理的特点逆反心理的表现】学校重在“怎么做” ，家庭重在“怎么做” 。学校应与家庭密切配合，以教育效果为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践。为了我们共同的目标，必须“一心一意想，劲往一处使” ，这样我们的教育才能有效益，才有希望。

中学生逆反心理的特点 逆反心理的表现( 二 )

中学生逆反心理的特点逆反心理的表现( 二 )