家长学校家庭教育培训内容家长学校( 四 ) _家庭教育

他们在家庭教育过程中需要教育工作者答疑解惑，用正确科学的教育理念予以引导。学校作为知识传播的中心，教师相较而言，接受过正规的师范教育，熟知科学的教育教学规律，他们在教育学知识领域具有一定的发言权，理应肩负起指导家长的责任。
可见，通过家长学校建设，传播先进的教育教学理念，对于加强家庭教育的科学指导，帮助家长树立正确的教育理念具有重要的意义。
二、普及学校教育理念，赢得家长的积极配合。著名教育家苏霍姆林斯基认为：“两个教育者---学校和家庭不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱定一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。”
为了避免“5+2=0”现象的出现，学校教育应当积极争取家长的配合与支持，而家长学校就不失为有效的渠道。学校通过家长学校，向学生家长阐明学校的教育理念、教育方式
让学生家长从科学理性的角度对待学校教育，而非被浮躁功利的浅见迷失自我，蒙蔽双眼。站在科学角度审视的家长，自然会对学校科学的教育理念充分认同，也会在家庭教育中予以贯彻落实，这无疑会强化家校教育的整体合力。
三、提供交流对话平台，满足家校沟通的需要。家长学校同时也是学校与家长、家长与家长交流互动的平台。在家长学校里家长可以向老师以及其他家长探讨家教的经验，可模巧以交流自己家教心得，可以畅谈自己的教育设想。更可以借助家长学校这个平台与学校主动对话，反映自己对学校教育的看法、意见与建议，也可以为学校的发展建言献策。
家长学校是什么3
【家长学校家庭教育培训内容家长学校】现代制度下的家长学校
首先这个现代学校制度的家长学校是基于学校发展，大致意思就是学校也给家长们一同教育孩子们的课堂。其次就是讲究学校与家长们一同推进孩子们的素质教育，双方都是重要途径及不同方式，二者共同承担孩子们教育的职责。
这所学校还设计特色的三大办学机制。李神第一是构建决策机构家长学校校务委员会，让校长及德育处、教育处、班主任、心理老师和家长们代表等参与进来，这个就类似于人大的全民了解制度，发现问题，掌握问题、提出问题、从而对学生的全面了解以及教导，推动学生的全面素质教育的发展，这点就突出了这所学校对孩子们的深入了解，学习、生活，老师、家长共同促进。
第二是当校委会提出对学生的重大决策及时，会首先征求家长代表们的意见，对决策进行分析归纳最终实施。我认为这样有利于家长平时对孩子们的理解及观察，也让家长们放心学校对孩子们的教育都是有利于教育发展的方向，让孩子们对老师们交心，让家长们对老师交心。
学校对于家长们的成人教育和未成年人教育，实现资源、理念、人力资源共享。学校还建立针对问题的培训机制，解决了家校制度的矛盾之处，一：家长就曾午休问题示威学校，要求提供早午餐和中午提供床位休息。二：单亲家庭，单亲孩子缺少亲情情感，经济窘迫。三：特殊孩子相互融合问题，家校制度对其家长提供相关课程来辅导。
这个家校制度下的开放与变革的家长课堂，理念是不能指望家长们有充足的时间去花费精力学习，也不能通过传统的填鸭式给家长们灌输“家庭教育”的理念。它们的做法是孩子们开学，父母先上课。是不是让家长们也体验孩子们的学习环境呢？实则它们每年八月最后一天，都由校长亲自为家校的新生家长们隆重开课。

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