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同伴关系与幼儿的发展
卡耐基曾在《人性的弱点》一书中写到: “一个人的成功,80%靠的是人际交往能 力,20%才是他的专业知识”。
可见,人际交往能力对人的重要性 。
我们都知道电脑的主 机很重要没有主机就不是电脑了,可是如果主机不愿意、不懂得和显示器合作,那么主 机也会一无是处 。
幼儿的未来也是,不管他们拥有多么强的本领,不懂得与人交往,合 作、分享,他们总是会失败的 。
因此,幼儿人际交往能力的培养不容忽视 。
一、交往对幼儿发展的重要性
1、人际交往是幼儿的基本需要 。
孩子从小就表现出与人交往的需要:当大人抱他 们或者抚摩时他们的心情是放松的,当身边的人离开了他们就会出现不安 。
2、人际交往有利于孩子的智能发展 。
哈佛大学心理学家加德纳提出,2~6 岁是人 际交往智能成长的关键时期能够学会克制独占、利己的想法,能与他人共同协商等 。
最 近国际 21 世纪教育委员会提出,人际交往能力是教育的四个支柱之一,儿童早期的人 际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊、甚至幸福生活 。
3、人际交往有利于孩子的心理健康。
心理学家们普遍认为,人际关系代表着人 的心理适应水平,是心理健康的一个重要标志,而人际交往不良常常是心理疾病的主要 原因 。
缺少人际交往的孩子,往往会表现出适应困难:拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩 或自我中心、不能合作、任性攻击 。
而人际交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防 和治疗这类心理问题的灵丹妙药 。
由此可见,从小培养幼儿具有良好的人际交往能力和 水平,对促进其心理健康发展,预防各种心理疾病有着积极而重要的意义 。
二、关系是幼儿人际交往最重要的影响因素之一
(一)幼儿人际交往主要包括两个方面
1、与成人交往 父母是孩子最早接触的成人也是最信赖的成人,孩子与父母交往应该是最多的、 最自然的 。
而家庭是幼儿最初的生活场所,为幼儿提供了最初的人际交往的机会和条件,并使幼儿接受第一项社会规范,承担第一个社会角色 。
所以幼儿从小是在家庭中逐渐掌 握各种社会行为准则和规范的 。
教师是孩子的启蒙老师,是幼儿一日生活中与其在一起共同活动时间最长的成人 。
教师在一日活动中为幼儿提供交往条件、教会幼儿交往技能,对幼儿的人际交往发展发 挥着重要的作用 。
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2、与同伴交往 同伴关系是指年龄相同或相近的儿童共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄 之间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的人际关系 。
同伴关系
是幼儿生活中重要的人际关系,良好的同伴关系有助于幼儿适应社会和环境,能有助于 学习和生活 。
如果没有良好的同伴关系,幼儿会为自己不被同伴接受而郁郁寡欢,也会 为了受到拒绝而出现紧张不安的焦虑情绪 。
现在社会中的孩子绝大多数是独生子女,以 自我为中心,但通过同伴交往可以让他们学会分享,学会关心同伴,帮助别人 。
(二)同伴关系对促进幼儿交往能力的作用
1、良好的同伴关系使幼儿乐于交往 。
社会交往能力是一种综合能力,也是一种实 际操作能力 。
幼儿社会交往能力的培养虽然离不开成人的培养,但主要还是幼儿平日亲 身的社会实践经验积累的结果,它主要通过同伴交往来实现 。
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