10 联合记忆法 把具有相关意义的两个或两个以上的记忆目标 ， 联合在一起记忆 ， 往往比孤立地记忆其中一个还要容易 ， 这是因为 ， 利用它们的相关意义由此及彼地联想 ， 经过相互印证、相互补充 ， 必然能收到事半功倍的记忆效果 。（1）近似联合 。把音、义、式、形等方面具有一定相似之处的几个记忆目标联合在一起 。（2）反正联合 。把具有某种相反意义的两个记忆目标联合在一起 。如把查对数表的方法与查反对数表的方法联合在一起；把充分条件的定义与必要条件的定义联合在一起；把三垂线定理与其逆定理联合在一起等 。（3）逆进联合 。把具有从属关系的几个概念 ， 或具有因果关系的几个定理（公式）连同它们的先后顺序联合在一起记忆 ， 不仅可由前者推出后者 ， 而且也可由后者感知前者 。如把对应、映射、一一映射、逆映射等概念联合在一起；把棱柱、直棱柱、正棱柱、长方体、正方体等几何体的定义联合在一起；把两角和的正余弦公式、二倍角公式、半角公式等联合在一起等等 。
11 意趣记忆 有意义的和感兴趣的事物容易记住 ， 这是每个有记忆力的人的共同感受 ， 把平淡、枯燥的记忆目标意趣化 ， 例如 ， 利用谐音或者生动形象的比喻等 ， 都是强化记忆的有效方法 。
12 对比记忆法 是将一些相似的数学材料 ， 列出它们的相同或相异点来比较的记忆方法 。例如平面与空间图形的性质 ， 等差数列与等比数列的特征 ， 微分与积分定义、公式、微分方程所描述的不同的物理模型、相似或相互对立的一些概念等等 ， 应用对比记忆法都可收到良好的记忆效果 。
13 逻辑记忆法 按照知识的顺序、层次、系统列出某单元知识结构图 ， 根据知识结构图逐步分层记忆 ， 可提高记忆的效率 。例如 ， 三角函数的和差角公式 ， 倍角与半角公式 ， 和积互换公式 ， 就可按证明过程的逻辑先后顺序列出公式结构图帮助记忆；同角的三角函数间的关系（俗称八大公式）可根据三角函数线利用单位圆来帮助记忆 。
14 交替记忆法 即是把不同的学习内容、不同的学科互相交替记忆；把学习和休息、学习和体育锻炼互相交替 。这样 ， 可以提高大脑的记忆力 。
15 分布记忆法 在理科和数学的学习中 ， 也可移植丰子恺先生的“二十二遍读书法”；第一天读十遍 ， 第二天、第三天各读五遍 ， 第四天读二遍 。这样的记忆 ， 大脑细胞可以得到适当的休息 ， 用脑比较省力 ， 既符合加强首次感知的规律 ， 又符合记忆保持的规律 。反之 ， 老是重复同一材料 ， 单调的刺激 ， 容易引起大脑皮层的保护性抑制 ， 使记忆力衰降 。
16 循环记忆法 即是将要记忆的材料分成若干组 ， 当记后几组时 ， 要有规律地复习记忆前面的几组 。也可用此方法于自学读书 。当阅读一本数学书时 ， 先读第一章并记忆其中的一些主要结果；在读第二章以后的书时 ， 应分别简要地复读前一章书中的主要结果；读一章书也一样 ， 应在读后节内容之前 ， 复读一下以前各节的主要内容 。这样的循环记忆 ， 实则是在强化识记的痕迹 ， 利于记忆的保持 ， 自然可收到深刻记忆的效果
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