课题研究个人总结

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课题研究个人总结(通用22篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们要做好归纳,写好总结 。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编帮大家整理的课题研究个人总结,欢迎阅读与收藏 。
课题研究个人总结 篇1
时间过得真快,转眼一学期又接近尾声,其实,本学期的时间很短,只有三个多月时间,也难怪不知不觉就要结束了,回顾本学期的工作,在课题研究方面,还是做出了不少的的成绩 。下面就简单的小结本学期的课题工作 。
一、制订计划,加强落实
开学初,制定课题组和个人课题研究工作计划 。并在工作中围绕本学期农村现代远程教育工作的中心任务,积极落实 。并取得很好的成绩,本学期是课题研究的中心阶段,课题研究成果,已经初见弥端 。
二、提高认识,加强学习
本期来,在学校领导的高度重视下,我校积极探索加速学校教育现代化的途径和方法 。首先加强课题组教师的理论学习,本学期我校理论集中学习4次,通过,理论学习,是我们的课题研究,有知识支柱,使我们在研究的过程中,有明确的方向 。因为我们认识到校内网络教学系统的建立和应用,可以极大的刺激和促进校园信息化的建设 。认识到课题研究是学校工作的头等大事,现代远程教育项目开发利用得好,可以为教育改革,提供一个坚实的基础,可以大大改善教学的条件,更新各种教学手段,给学生提供一种具有现代气息的学习环境,有利于学生的专业学习和信息素养的培养,可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近 。因此,我校由校长亲自抓项目的建设,管理人员具体负责设备的管理和使用,并有严格的管理使用制度,以保证正常使用 。
三、本学期课题研究成果
本学起初,我校集中学习了安徽省农远使用的几种方法法,并在研究中有针对性的加以研究 。提炼出一下五种:
1、“光盘教学—教师辅导”型:以光盘教学为主,教师参照光盘的组织形式,组织学生模仿学习、对教学知识提炼概括 。
2、“教师上课—光盘辅助”型:以教师教学为主,用光盘中有效的资源和学习方式,指导学生学习 。
3、“提供样板—示范引导”型:以教学光盘中的学生为榜样,引导学生进行学习 。
4、“课堂直播—同步教学”型:直接播放教学光盘,学生进行同步学习 。
5、“转换资源—自主创新”型:对教学光盘中的有效资源进行重构,用于教师开展具有个人风格的教学 。
四、做好资料的收集和整理工作
课题研究课,是教师走向成功的开始,我能积极参与上课、听课和评课活动 。本学期,模式一小组课题研讨课四次 。(分别是林乃喜老师上的《闻官军收河南河北》、代玉军老师上的《七颗钻石》、郝洁老师上的《isthisyourskirt?》和侯玲老师上的《认识小数》)在每次的活动中,我都能认真学习、记录,和课题组的老师座谈,交流,并把评课意见上传到个人博客上 。在评课的过程中,我觉得自己收获很大,学到很多新的理念 。本人是模式一的组长,还担负着组织小组活动的任务,每月召开一次小组会议,安排工作,并在月末收集、整理、汇总课题组各项资料 。督促其他成员完成自己的研究任务 。