王熙凤人物形象分析贾宝玉人物形象分析( 二 ) _贾宝玉

百度百科红楼梦
查看所有5个答案。
九江家长指南:儿童编程课程可在家学习，适合6-16岁，已收到2400位家长。
广告
所有相关问题
贾宝玉的人物形象分析
人物分析:宝玉自幼天资聪颖，为大观园写的量，频频受到父亲的称赞，尤其是为晴雯写的《芙蓉女儿》这本书。在景贤眼里，他“才华横溢，才华横溢。”另一方面，贾宝玉自以为学识渊博，却不敢读“四书”之类的“圣贤书”，甚至“大多生疏”、“从不背诵” 。他厌恶全世界知识分子的职业道路，讽刺那些热衷于名利的人是“汉奸鬼”；他甚至嘲讽道，道家所谓的“君子之尊”就是“沽名钓誉”，在这个过程中，很多人为宝玉敲响了警钟。警察幻影仙受荣宁两任丈夫的委托，劝说她加入官方经济。秦钟临死前向宝玉坦白自己年少轻狂，劝宝玉立志成名。宝玉并不把这些话放在心上。说到底，他家已经倒了，他却无能为力。他只能眼睁睁地看着自己的宝贝女儿们各奔东西，甚至袁春的公主也成了这个家庭最后的盛况。就像作者年轻有钱，却以悲剧收场，只能默默回忆年轻时闺房中女儿们的才华。作者借宝玉之命，后人的口吻透露出作者的“遗憾” 。扩展信息:1 。简介:《红楼梦》是中国之一部古典四大名著，是清代曹雪芹写的一部小说，又称《石头记》和《金玉缘》。这本书分为两个版本:第120版和第80版。程本是程维元印刷的印本，而费本是智延斋在不同时期抄写、校阅的早期手稿，费本是程本的底本。新版《红楼梦》前80回按胖版收，后40回按流程版收，署名“曹雪芹，佚名续，程维元，整理” 。作者还是有争议的。写自述的目的是为了给一个陌生的女孩留名。2.创作背景:《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期。那时候的清* * *闭关锁国，举国上下都陶醉在康乾盛世、天国之梦里。这个时期表面上看似太平，骨子里的各种社会矛盾却在激化，整个王朝到了由盛转衰的转折点。3.作者简介:曹雪芹(约1715年5月28日——约1763年2月12日)，本名詹，本名，本名，其钢琴谱是我国古典名著《红楼梦》的作者。他出生于辽宁铁岭江宁(今南京)，出身于清朝内务府正白旗。
626浏览-11-17
林黛玉进贾府时对贾宝玉人格形象的分析。
1.作者通过丫鬟不经意的活泼，暗示贾宝玉对仆人很友好，是个善良的人。形容丫鬟的“笑”字，与王熙凤出场时的恭敬严肃形成鲜明对比，也衬托出贾宝玉的暖心态度。2.另外，作者用“西江月”一词来比喻贾宝玉。这两个字看似贬低，实质上是褒义，贬低中包含褒义。同时，贾宝玉在全文中的双重性表现了他叛逆的性格。作者已经详细描述了宝玉的两次出场。从“眉如水墨画，面如桃花瓣，目如秋波”可以看出，宝玉是非常英俊多情的，而“虽有时怒而笑，却饱含深情”这几个字，赋予了宝玉英俊多情的一面。在黛玉看来，宝玉不仅是一个懒惰无知的人，而且看起来面熟，充满热情，这也暗示着黛玉是宝玉真正的知己。“宝玉”象征命运，但贾宝玉把玉摔得很凶，是他反抗命运的体现，也体现了宝玉豪放不羁的性格。扩展素材描述围绕中心事件的人物。作品中的人物都是围绕黛玉进贾府这个中心事件，通过黛玉的经历来描写的。黛玉进了衙门，按照封建贵族家庭的礼仪，必然要去拜见长辈。同龄的姐妹也要见见面。作者有必要选择这个时机让作品中的主要人物出现，这也是必然的事情。黛玉进了贾府。她通过一路上的所见所闻，不仅详细描述了荣宁二府的布局，即人物的活动环境，还之一次生动地刻画了贾母、贾三姐妹、凤姐、邢夫人、宝玉、黛玉等几个主要人物。所以可以说“此岸是文之始，笔墨不同于前两者”(贾诩原评) 。从艺术结构上，这个情节的设计也体现了作者。如果仅由冷子兴口述第二篇《言福荣》，读者将大致了解贰负、荣宁的主要成员及其相互关系；那么这一次，通过具体生动的艺术描写，几个主要人物形象地以他们不同的声音和笑容来到读者面前。这也是前面批评中提到的“画家三染法”中的第二种皱染。过了这一关，几个主要人物就会在读者面前大放异彩。在艺术描写上，这个情节也有不少成功之笔。例如，当戴宇之一次见到贾母时:...当戴宇走进房间时，她看到两个人扶着一位满头银发的老母亲迎接她，戴宇知道那是他的祖母。" 。方要接时，被奶奶抱在怀里大哭。”这是一笔从页，也是所谓的“颊上三分香”，生动有效。其他的，比如凤姐和宝玉的出现，也是人们所称赞的。百度百科-林黛玉金

王熙凤人物形象分析 贾宝玉人物形象分析( 二 )

王熙凤人物形象分析贾宝玉人物形象分析( 二 )