问题四:古代“六艺”中的“射”是什么t当然是弓箭 。古代的书生是“士农工商”的“士”一阶级 。“士”在隋唐前一直是国家贵族阶级,属于一国最尖端战斗力,所以习武非常重要,否则在大家族中几乎没有继承权 。后来唐朝科举取士打破了贵族世家专制,但是为了战争需要,书生那时候也是要具备上阵杀敌本领的 。直到宋叮前后重文轻武、抑制军阀割据,统治者人为地制造出了中国历史上特色的“手无缚鸡之力的书生”,方便国家统治 。往远了说的话,东西方科技军事文化从这里才走上不同的道路 。
问题五:君子六艺分别指的是什么1.六艺:礼、乐、御、数、书、射 2.基本解释: (1)礼:礼节(即今德育) 五礼:吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼 。(2)乐:是指音乐、诗歌、舞蹈等 。六乐 :云门、大咸、大韶、大夏、大C、大武等古乐 。“舞”属于乐的教育,学生十三岁舞勺,十五岁舞象,二十岁舞大夏,勺、象、大夏都是舞的名称 。勺是文舞,是徒手或持羽等轻物的舞蹈 。象、大厦、大武等都是个武舞,指手持盾、剑等武器,作击刺等动作、象征作战情节的舞蹈 。(3)射:射箭技术 五射:白矢、参连、剡注、襄尺、井仪 。白矢,箭穿靶子而箭头发白,表明发矢准确而有力;参连,前放一矢,后三矢连续而去,矢矢相属,若连珠之相衔;剡注,谓矢行之疾;襄尺,臣与君射,臣与君并立,让君一尺而退;井仪,四矢连贯,皆正中目标 。(4)御:驾驭马车的技术 五御:鸣和鸾、逐水曲 、过君表、舞交衢、逐禽左 。《周礼?地官?保氏》:乃教之六艺……四曰五驭 。郑玄注:五驭:鸣和鸾,逐水曲,过君表,舞交衢,逐禽左 。谓行车时和鸾之声相应;车随曲岸疾驰而不坠水;经过天子的表位有礼仪;过通道而驱驰自如;行猎时追逐禽兽从左面射获 。(5)书:书法(书写,识字,文字) 六书:象形 、指事、会意、形声、转注、假借 。(注:转注、假借是识字方法,而象形 、指事、会意、形声是造字方法,其中形声字约占百分之九十 。) (6)数:算法(计数)数艺九科:方田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈H、方程、勾股; 九数即九九乘法表,古代学校的数学教材 。
问题六:中国古代教育中的六艺分别是哪六艺?中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数 。出自《周礼?保氏》:“养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数 。” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺” 。还有一种说法,六艺即六经,谓《易》、《书》、《诗叮、《礼》、《乐》、《春秋》 。六艺现代解释,包括“礼、乐、射、御、书、数”等六种技艺 。
古代的六艺分别是什么
1、古代的六艺分别是礼、乐、射、御、书、数六种技能统称,起源于公元前1046年的周王朝,直至唐代随着科举制的产生而逐渐消亡,它是周王官学要求学生掌握的六种基本才能,出自《周礼·保氏》:“养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五御,五曰六书,六曰九数 。”
【古代六艺,礼,乐,射,御,书,数中的御是指?古代六艺】2、六艺要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数 。《五经述解》:“六艺数家或以【诗】代【乐】,缘古人诗以合乐者,实【乐】方正宗也 。”礼:礼节(类似今日德育教育) 。五礼者,吉、凶、宾、军、嘉也 。乐:音乐 。六乐:云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古乐 。射:射箭技术 。这五种射技为:白矢、参连、剡注、襄尺、井仪 。书:指书法(书写,识字,作文)六书:象形、指事、会意、形声、转注、假借数:数,指理数、气数(运用方法时的规律),即阴阳五行生克制化的运动规律 。《广雅》:“数,术也 。”即技术、方法、技巧而已 。
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