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四：这种“斤斤计较”式的纠错，到底何时休？
近些年，这类斤斤计较式的纠错，确实是越来越多了，有时候当真是让人不知说什么好。在诗词大会上，蒙曼老师解析“锄禾日当午”，说锄禾指的是种庄稼，结果却引来网友一顿群嘲，甚至有人发出“国学大师不懂小学一年级古诗”的说法。大家认为，哪有夏天插秧的，明明这是在锄草。但事实上，蒙曼说的种庄稼，指的是从耕种到除草，到收割的整个过程，并非是特指“种”这个单一过程。逮着人家这么一句话来评说，不结合她的前言后语，并凭此就认定人家没水平，这种斤斤计较式的纠错，真的有必要吗？

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除此以外，越来越多的考题和试题，也在这些名句上过于纠结。确实，咱们读古诗文时，不能囫囵吞枣，但是大家不要忘记了一点：1000个人心里有1000个哈姆雷特。对于学古诗词的孩子们来说，不允许他们对诗意有任何引申，一定要让他们接受“但愿人长久”苏轼写的是亲情，就一定不能用来形容爱情，这显然是一种对孩子想象力、天性的抹杀。这样学古诗词，真的有益吗？
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