1、学情分析:
(1)五年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础,他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的 。每星期有两节美术课,学生对美术课的期待值很高 。
(2)在实际情况中,有些综合开放性的美术活动不能组织起来 。所以,大部分手工课和欣赏课,需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作 。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜 。
【五年级美术教学计划内容】2、教材分析:
第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
3、学期目标:
(1)了解美术的基本知识 , 认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动 。
(2)通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感 。
4、教学重难点:
熟悉美术工具,通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动 。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革,即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式 。在这些学习方式中培养学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,达到自身进一不发展的目的 。
5、教学措施:
(1)以知道观察入手 , 在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感 。以课本为载体,以活动为主线 , 采用小步快跑的方法 , 带领学生完成教学目标 。
(2)认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的'功能,提高学生的审美能力 。
(3)加强教学中师生的双边关系 , 既重视教师的教 , 也重视学生的学,确立学生的主体地位 。
(4)鼓励学生进行综合性和探究性学习 , 加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系 , 培养学生的综合思维和综合探究的能力 。
(5)注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流 。
(6)教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力 , 激发学生学习美术的兴趣 。
(7)运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野 , 展示他们的美术作品,进行交流 。
(8)改革评价制度 , 重视学生的自我评价 , 重视对学生美术活动表现的评价 , 采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系 。
(9)充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学 。
(10)根据学生的心理和生理特点 , 教学中注意循序渐进和趣味性 。
(11)尽量注意学科间的联系 。
(12)培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展 。
(13)利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性 。
(14)学业考核以平时成绩为主,考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合 。
6、教学内容总体安排:按教学进度进行 。
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