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教师评课应该评以下几个方面的内容:
一、教学目标 。
教学目标是教学的出发点和归宿 , 它的正确制订和达成 , 是衡量课好坏的主要尺度 。
所以分析课首先要分析教学目标 。
现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的 , 体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求 。
如何正确理解这三个目标之间的关系 , 也就成了如何准确把握教学目标 , 如何正确地评价课堂教学的关键了 。
二、处理教材 。
评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实 , 还要看教者对教材的组织和处理 。
我们在评析教师一节课时 , 既要看教师知识教授的准确科学 , 更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点 , 突破了难点 , 抓住了关键 。
三、教学程序 。
教学目标要在教学程序中完成 , 教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作 。
缘此 , 评课就必须要对教学程序做出评析 。
教学程序评析包括以下几个主要方面 。
1、看教学思路设计;2、看课堂结构安排。
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四、教学方法和手段 。
评析教师教学方法、教学手段的选择和运用是评课的又一重要内容 。
什么是教学方法?它是指教师在教学过程中为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称 。
但它不是教师孤立的单一活动方式 , 它包括教师“教学活动方式 , 还包括学生在教师指导下”“学”的方式 , 是“教”的方法与“学”的方法的统一 。
【评课内容一般要涵盖哪些方面评课要注意哪些事项】评析教学方法与手段包括以下几个主要内容 。
1、看是不是量体裁衣 , 优选活用; 2、看教学方法的多样化 ;3、看教学方法的创新 。
五、教师教学基本功 。
教学基本功是教师上好课的一个重要方面 , 所以评析课还要看教师的教学基本功 。
通常 , 教师的教学基本功包括以下几个方面的内容 。
1、板书;2、教态;3、语言;-4.操作 。
六、教学效果 。
看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据 。
课堂效果评析包括以下几个方面 。
1、教学效率高 , 学生思维活跃 , 气氛热烈 。
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主要是看学生是否参与了 , 投入了;是不是兴奋 , 喜欢 。
还要看学生在课堂教学中的思考过程 。
这是非常重要的一个方面 。
按照课程标准的要求 , 不仅包括知识与技能 , 还包括解决问题的能力、数学思考能力和情感、态度、价值观的发展 , 数学思考是非常重要的 。
有的课学生很忙 , 但思考度很侧 。
2、学生受益面大 , 不同程度的学生在原有基础上都有进步 。
知识、能力、思想情操目标达成 。
主要看教师是不是面向了全体学生 , 实行了因材施教 。
三是有效利用40分钟 , 学生学得轻松愉快 , 积极性高 , 当堂问题当堂解决 , 学生负担合理 。
评课的注意事项:
1、要根据课堂教学特点和班级学生实际,实事求是的公开评价一节课,切忌带有个人倾向 。
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