顶岗是什么意思与普通的实习有什么区别？( 二 ) _顶岗实习

学校在组织学生顶岗实习时，应严格按照专业对口的原则。如果学校仅仅将学生视为廉价劳动力，甚至以此作为激发企业提供岗位的动力，不仅与其制定的人才培养目标相背离，这样的“校企合作”也是不可能持续的。将顶岗实习转化为简单劳动，不但不能达到学校设计的目的，还会使学生对实习失去兴趣，从而影响其对本职业的正确认知。
教育部门解释，考虑工作性质和安全等原因，多数中职生是不能独立顶岗的，因此其报酬没有最低工资一说。顶岗实习要根据工作性质和企业学校学生三方来定。
最低工资标准的报酬是针对顶岗实习生而论。现在家长认为中职生出去实习就能独立顶一个岗位，这是一个误区。因为工作性质、技术要求等原因，很多专业的学生出去实习是不能做到顶岗实习的，他们必须由师傅带着，各项操作需在带教老师的指导下进行。
顶岗实习并没有一个统一的规定，需要根据岗位的性质及企业、学校及学生三方来定。像数控、汽修等专业，实习生很难顶岗。有些岗位安全要求性高、技术含量高，学生若不能严格按照企业操作规程生产，会带来伤害事故或设备损坏。
不过，目前也有一些可以顶岗实习的学生，如学平面设计专业的。这些专业操作简单，也不存在什么安全问题。目前学校学生的实习都是先遵循学生意愿，最大限度安排对口专业，并签订三方协议。实习报酬直接由企业发给学生，学校不经手。

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结语：
近些年，高职院校为了有效推进工学结合人才培养模式，顶岗实习就成为其实现的有效途径，当然，只有对顶岗实习加强管理力度，全面做好顶岗实习教育教学工作的每一个环节，才能真正落实工学结合人才的培养模式，提高高职院校人才的素质能力，正确的管理方法才可以使高职院校学生顶岗实习管理制度得以更好的完善。
总而言之，顶岗实习是实现高职院校人才培养的有效途径，它也是校企实现无缝对接的条件，学生顶岗实习可以将教学、实践、就业完美的实现统一。
可以说，高职院校学生顶岗实习是实现人才培养的枢纽，对学生顶岗实习的相关管理需要院校、企业以及社会的共同参与和努力，只有这样，才能保证顶岗学生实习的质量和效果。