“21天打卡行动”是丰富假期生活的有效措施 。班主任可以根据学生的情况 ， 带领学生丰富的假期生活 ， 如“读书、健身、写作、背诵等 。” ， 并且还可以鼓励学生通过微信朋友圈、微信群、钉钉群、视频号定期发布自己的假期动态 ， 以自评表为工具进行检查 。我相信这种方式可以让学生度过一个充实而新奇的假期 。
一个小小的假期作品集 ， 呈现了班主任班级管理的方法、经验和教育理念 ， 突出了学校教育管理的细节和教育评价的体系 。就学生的成长而言 ， 班主任需要从开学第一天起就对假期作品集做一个扎实的规划 。学生校园生活的点点滴滴都值得去看 ， 值得被记录 ， 是学生成长的“故事” 。某种意义上 ， 这也是班主任的教育情怀 ， 一点一滴的成长 ， 用温暖诉说 ， 用情怀传播 ， 用心温暖教育 。

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