李鸿章访美的原因是什么( 二 ) _原因

李鸿章晚年对维新派和革命党极为优容，曾经庇护维新人士外逃，也曾经接见过孙中山等革命党人，然而对富国强兵付出了半生的老人并不能接受革命党人的空谈。李鸿章注重强国在于实际行动，不以理想主义而改变信仰。
在签订《马关条约》后，李鸿章的政治低潮是自己洋务改革理想的破灭所致，随后李鸿章在晚年期间以自我放逐的方式抵触朝廷的任命，不断远离清政府的政治斗争，转而向两广地带繁荣地方，通过沿海地区试图继续洋务运动未尽之事。因他不在朝中，清政府频频失误，最终丧权辱国，《辛丑条约》这项罪名却又加诸在他身上。
李鸿章的书法作品值钱吗
作为封建帝国终点的重臣，李鸿章仍旧留存着中国古代读书人特有的嗜好，友好学子同乡，和睦亲邻师友，拟写对联诗作表明心意。李鸿章留下来的书法，也大都证明了他在中国传统文学的造诣颇具功底。

李鸿章书法
李鸿章的书法作品处于近代，留存较多，然而价值却远超一副古字画。古代常常以字观人，以文取官。李鸿章曾经做过翰林庶吉士，这表明他的文学功底是值得肯定的。他的墨宝多赠以同袍将士或同窗官员，以书法表明自己的心迹。
“常将令德表风俗，不以外物摄天和”，这段不过最简单的对联表明了李鸿章下笔时的平和：不以物喜，不以己悲。作为朝中重臣，李鸿章意在富国强兵，他已经不需要甚至不想要通过争权夺利来保障自己的权位。
“天”字在联中锋芒必露，李鸿章的个人荣辱被清政府和列强的外交践踏，他不再在意这些身外名声，以忠君爱国贯穿自己的一生。
李鸿章晚年时的书法已经逐渐藏锋于内，他的落款已经由原来的“合肥李鸿章”变为“仪叟李鸿章” 。他已是垂垂老矣，已经将毕生奉献了国家。他为官做事从不脱离朝廷法度和帝后旨意，他下笔成书极为顾全纸张大局布置。
至今为止，李鸿章所有的文字姿态极低，无论是隶书或是行书草书，谦让而恭谨，处处避让，循规蹈矩，然而在字里行间的距离和字体的大小，我们也能看到这个老人有时下笔的无奈和决心。
李鸿章的老师是谁
李鸿章是我国晚晴时期著名的洋务运动的主要代表，李鸿章出生于一个官宦的家庭，他是家里的第二子，他的父亲李文安对他的教育很重视。在李鸿章六岁的时候就进入学堂，当时李鸿章师从李仿仙和徐子苓，李仿仙是李鸿章的堂伯，而徐子苓是当时合肥著名的学者。在两位名师的悉心教导下，李鸿章为以后的学识成就打下来坚实的基础。

李鸿章的照片
老师是一个人一生中最重要的人之一，除了父母也就只有老师能够教会你为人处世的道理和知识，李鸿章的父亲很明白这个道理，所以他在李鸿章六岁时，就选择了两位名师来教导李鸿章。1840年李鸿章考取秀才,三年后他又被庐州府学选为优贡。同年，李鸿章入京参加乡试，1845年他到了曾国藩府上做了幕僚，曾国藩担任了李鸿章的辅导老师。曾国藩是李鸿章一生中最重要的老师，李鸿章的思想和学识都承自曾国藩的教导，同时曾国藩也为李鸿章提供了一生中最重要的机遇，让他进入朝府做官，让他的学识和能力为国家所用。虽然李鸿章并非曾国藩真正意义上的学生，但他对李鸿章的教导和影响是极其重要的。
曾国藩和李鸿章师生二人，可算得上撑起了一个清朝。“青出于蓝而胜于蓝”李鸿章继承了曾国藩的思想和宏愿，最后能力和地位都超越了曾国藩，成了我国历史上第一个全权大臣。
李鸿章和曾国藩是什么关系