“回味”,仔细回忆,品味 。这是牛马的天然牧场 。在作家的眼里,草原的景色如画,有无限的乐趣,所以即使是站着不动的牛马,也像人一样,仿佛在陶醉,在享受,在追忆 。这种拟人化的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力 。
4.突然,像是被一阵风吹来一样,远处的山上出现了一群马 。男女老少立刻穿上各种各样的衣服,马匹像彩虹一样疾驰起舞 。
这句话讲的是蒙古族村民身着节日盛装,策马飞奔,迎接远方的客人 。鲜艳的服饰,奔腾的骏马,飘动的裙裾和腰带,作者把这些场景比作彩虹,不仅形状相似,精神也相似 。
5.”我看见远处有一条像玻璃一样明亮的迂回带——那条河!”句子中的破折号表示解释 。
八、问题归纳
1.读课文,想想它说的是什么?
这篇文章描述了美丽的草原和蒙古人民的热情好客和好客 。
2.自己读课文,看看课文从哪些方面描写了草原之美 。
正文从草原风光之美和蒙古族对汉族同胞的热情好客之美两个方面来描述草原之美 。
3.自由阅读第一段,思考作者初到草原时看到了什么 。这些风景有什么特点?
笔者初到草原,看到的是天空空,草原,山丘,羊,马,大牛 。
这里的天空比其他地方更可爱 。空空气清新,天空空晴朗,草原绵延千里,山峦绵软婉约,羊群众多而自由,牛马时而驻足,仿佛被这美景陶醉 。
4.突然,像是被一阵风吹来一样,远处的山上出现了一群马 。男女老少立刻穿上各种各样的衣服,马匹像彩虹一样疾驰起舞 。为什么把欢迎人群比作彩虹?
因为写马突出了一个“快” 。“突然,好像被一阵风吹来”“马如彩虹般向我们飞奔而来”,都表现出迎接心情的急迫和愉悦,体现了蒙中两国的深情 。
5.蒙古族如何迎接、招待和送别客人?
蒙古人与汉族人的深厚友谊,从蒙古人不远千里来拜会客人,热情款待远方的客人,敬酒聚会,深情道别就可见一斑,体现了一种人性之美 。
6.说说你对“蒙汉相亲相爱,天更绿,日暮”这句话的理解和体会 。
【轻轻的后面用什么的 轻轻什么意思】理解:蒙汉人民友谊深厚,怎么忍心马上分别?直到太阳落山,人们还在谈论着他们在这片遥远而一望无际的草原上彼此告别的心情 。
体会:这句话作为全篇的结尾,点出了蒙汉民族深度团结的中心 。
九、课文的主题
本文是笔者第一次到内蒙古大草原考察时的所见所闻所感 。他描写了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情欢迎和好客,赞美了草原的美丽风光和各民族之间的团结,表达了作者对祖国山河的无限热爱 。
十、课本课后练习
3.“你为什么不忍心告别蒙汉感情?天更绿了,太阳落山了 。”你是从哪里体会到文字中的“蒙汉情怀”的?你在生活中也有过和别人说再见,和同学交流的经历 。
答:“我们”访问了陈巴尔虎旗,草原人民欢迎我们远道而来;主客相见,握手、寒暄、敬酒、唱歌、表演,双方亲如一家;离别时,宾主在夕阳下依依惜别,言语不绝,如胶似漆 。
例:我有一个从小玩到大的小伙伴,我们经历了很多有趣的事情 。但是有一天,他们家要搬走了,我们都很难过,甚至哭了 。他走的时候,我们互赠礼物,我们相信,我们一定会再见面的 。
XI 。展开描写草原的古诗词古句:
天苍苍野,风吹早见牛羊 。(南北朝《敕勒歌》)
长草是如此的茂盛,每年秋冬枯萎的草都要把草的颜色变浓 。野火不能烧尽它,春风的吹拂可以使它复活 。(白居易《告别古草》)
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