养成良好的学习习惯( 二 ) _学习习惯

3.仔细想想。鼓励孩子的思考习惯，可以提高孩子的学习成绩，同时也大大增加了一个人的自主创新能力。
4.善于总结。随着时间的变化，学习的专业知识会不断提高。为了更好地增加记忆，掌握所教的专业知识，需要了解各部分的具体内容及其在整体管理体系中的位置，掌握具体内容所产生的知识结构，从整体到每个知识点，从而更快地掌握专业知识。
5.制定学习计划并执行。学习计划应科学、规范、全面，并按计划有步骤地进行。想要有一个好的稳定的学习成绩，一定要有一个标准，遵循一个明确的学习计划。
6、由浅入深。好习惯不是一天两天就能养成的。它需要长期的积累，精心的努力，准备和逐步的拓展，然后一步一步的实施，逐渐成为一种习惯。
7.自制力。孩子在开始塑造阅读习惯的时候，自控能力还不够强。此时此刻，家长要严格控制自己主题活动的时间和空，以达到控制自己方式的目的。如果家长发现孩子无法遏制一些主题活动的诱惑，就要督促监督，多管管他。
8.马上调整。很多孩子的自控能力不强，在改掉坏习惯、养成好习惯的过程中，非常容易出现不断拖延、敷衍、纵容等情况。，这就要求家长要严格督促孩子，时刻注意哪些地方做错了，孩子极有可能犯错，并立即督促，然后立即调整布局。
结论:好习惯对一个人的一生都有好处，所以父母要善于鼓励孩子从小养成好习惯。有了好的习惯，宝宝才有美好的未来和发展前景。
三、如何养成良好的学习习惯
一，课堂专心听讲的习惯。
课堂是学生获取知识的主渠道。老师向学生传授知识，培养能力，教给方法的主要时间在课堂。所以，学生上课时一定要养成专心听讲的习惯。
专心听讲就是要把注意力集中在老师的讲课上，认真听取老师的讲解。要记住老师重复的，强调的，提问的。因为这些就是重点，难点，知识点。
专心听讲就是要克服注意力不集中，克服外界干扰。不要一看见门外有个动静就赶紧扭脸去看，窗户上飞来一只麻雀就想入非非，谁的文具盒有个响声赶紧看看等，这都是思想不集中的表现。
专心听讲要克服负迁移的影响。比如上数学课的时候，老师讲“倒数”一节，老师读“dao(四声)数”，你会感到奇怪，你会怀疑老师是不是读错了，就赶紧查字典，等你查出来，认为老师读的对时，又看“倒”还有哪些读音?怎么组词等等。等把这些疑惑解决了，老师的课也讲完了，这就影响了本节课的学习，时间长了，成绩就会下降。有疑惑是好的，像这样的疑惑，要放在课下解决，绝不能放在课堂上，这样就不是专心听讲。
二，独立完成作业的习惯。
老师布置的作业，一是当堂教学的重点，二是教学的难点，三是需要记忆的知识点。老师通过作业，能够发现学生对重点的掌握，难点的理解，知识点的记忆情况。学生只有独立完成，老师才能掌握真实情况，以利下一步的教学。如果学生抄袭作业，老师的教学效果就得不到真实的检验，就会误导老师，欺骗自己。因此，养成独立完成作业的习惯很重要。
三，勤于思考的习惯。
有人说，没看见人家学习，可人家的成绩就是好，他是怎么学的呢?回答这个问题，很简单，人家勤于思考，善于思考，是隐形学习的结果。本来，学习是脑力劳动，是一种看不见的活动。但是，我们看到的摆着桌子，放着笔本等文具，在那儿正经八百地伏案读书，好像就是学习，其实这只是学习的表象，真正的学习是别人看不见的，大脑的记忆思考分析和推理判断等等。