在昨天的作文课上,我先给学生讲了一篇短文《寻找理想的小田鼠》 。这是一则寓言故事,讲述了两个小田鼠为了寻找实现理想的办法,去寻求智慧老人的帮助 。智慧老人给了他们每人一粒种子,让他们各自去寻找最好的保存办法 。
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其中一只田鼠把种子保存的很好,结果这粒种子却变坏了;另一只田鼠则把种子种在地里,浇水、施肥,最后结出了很多的种子 。通过这个故事,文章告诉我们一个道理:理想就像种子,你整天守着它,而不去行动,总有一天它会变坏的 。
讲完故事后,我和同学们讨论了关于理想的话题,并且布置了《我的理想》这个作文题目 。原本以为这样的题目一定会激起同学们的讨论兴趣 。可没想到的是,面对这样的题目,大多数同学的回答都让我大跌眼镜 。
老师,我没有理想 。
老师,我的理想就是玩 。
老师,我的理想就是躺在家里玩手机 。
老师,我真没有理想 。
……
面对这样的回答,我不断地引导:你们以后想做什么?去环游旅行,当个选秀歌手,成为游戏玩家 。这些都可以算是理想啊 。
我告诉他们,理想并不一定就是当科学家,当老师,当解放军,只要是自己以后想做的事,想实现的愿望,都可以称之为理想的 。
这下可好,同学们的回答更是五花八门了 。
老师,我想当游戏主播 。因为能赚钱 。
老师,我想养两条拉布拉多,因为它们特别聪明 。
老师,我想在手机里装满游戏 。而且是别人删不掉的 。
……
面对这些“不走寻常路”的理想,我并没有给出否定的回答 。我在想,现在的孩子本已不是我们那个年代里想当教师,当科学家,当解放军的一代人 。他们的生活里几乎没有任何的物质困境,想要得到什么父母都会千方百计帮助其实现,他们的生活太无忧无虑了,而唯一面对的困难就是学习,不停地学习 。而学习在他们眼里,却又成为了理想的最大障碍 。
因为学习压力大,占据了他们太多的时间,使他们没有时间去思考理想这件事,因为理想也是需要幻想,需要想象的,就像我们所谓的诗与远方,就像我们偶尔也要在夜里仰望星空一样 。
如果孩子一直被各种各样的课外班、作业占满了时间 。那么他们自然会在有限的休息时间里拼命地玩,或是什么也不想干地玩着手机 。
这不能怪他们,试想一下,我们在完成了一天的工作后,难道不也是疲惫地就想躺在床上什么也不干吗?
这本是人之常情 。
可是,就算如此,我们能说这一代的孩子是没有理想的一代人吗?
当然不能 。他们有着广博的见识,对于新事物与观念的接受程度快的令人惊叹 。而且他们那些稀奇古怪的想法未必就是空中楼阁,或是不切实际 。那些伟大的科学家们所提出的理论,一开始时不都是胡思乱想所得来的吗?
所以,我没有给出任何的要求,而是告诉孩子们,大敢地按照你的想象与愿望去写吧,勇敢地表达你真实的想法 。实现你的理想与愿望,就从写出它开始吧 。
而最后,孩子们交上来的作文里,没有一个真的写自己的理想就是玩手机,或是什么理想也没有,他们有的人写想当运动员,有的想成为歌手,还有的想美国的迪士尼,想登上珠穆朗玛峰 。
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看到这样的结果,我会心一笑 。
孩子们的天真与认真在这样一堂课中显露无遗,而他们也用事实证明了,他们同样是有理想的孩子 。
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