课文抓住了哪些方面来写爬天都峰的过程

课文抓住了哪些方面来写爬天都峰的过程


【课文抓住了哪些方面来写爬天都峰的过程】课文抓住了事情的发展顺序来写爬天都峰的过程 。《爬天都峰》按照事情发展顺序,依次写了爬山前、爬山时、爬山后发生的事情 。课文题目在“天都峰”前冠一个“爬”的动词,表达了两个内容,一是“天都峰”形态内容,二是谁爬的内容 。丰富了读者对天都峰“险”的感性认识 。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励 , 克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰 。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理 。