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各类诗词杂文戏剧都将人们对这部戏剧的喜爱做了记载。《三借庐笔谈》记载，明代扬州女子金凤钿，读《牡丹亭》后患了相思病，写书给汤显祖“愿为才子妇”，因交通不便邮路阻滞，半年后汤显祖才收到这封书信。深受感动的汤显祖，星夜兼程去看望这个女子，谁知到扬州后金凤钿早已忧郁而死。
在这众多的痴情女子中，最富传奇色彩的莫过于扬州才女冯小青了，她本出身于官宦之家，后嫁为人妾，为大妇所不容而备受摧残。在孤独的深夜，冯小青常常捧读《牡丹亭》，后凄怨成疾，十八而死，留下“夜雨敲窗不忍听，挑灯夜读《牡丹亭》。世间也有痴如我，岂独伤心是小青？”的绝笔诗句。“岂独伤心是小青”，道出了当时人们对《牡丹亭》产生的共鸣。
《红楼梦》里“黛玉在梨香院墙角外，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转，偶然两句吹到耳朵内，明明白白一字不落道：‘原来是姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。之后就吸引黛玉止步侧耳细听，又唱道：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”“只为你如花美眷，似水流年”，“在幽闺自怜” 。黛玉仔细忖度，越发如醉如痴，情思萦逗，感慨缠绵，不觉心痛神驰。由此可见曹雪芹对《牡丹亭》是何等的喜欢和推崇。
凡此种种，不一而足。一部文学名著具有如此强烈的震撼作用，实乃亘古罕见。
《牡丹亭》是一部不朽的传世之作，无论是原著中虚构的爱情故事还是之后真实的故事，时至今日都具有强大的艺术魅力和深刻的社会意义。《牡丹亭》到底讲了一个怎样的故事呢？
话说南宋时，福建南安太守杜宝有个女儿，取名丽娘。丽娘才貌出众，知书达理，到十六岁了还没许配。杜宝是个正统的人，他勤政爱民，公而忘私，为国忘家，清廉正直。他用一套严格的封建方式教养女儿。他想，要把女儿培养成贤妻良母型的大家闺秀，光会女工针织是不够的，必须要教女儿诗书，这样才能知书识礼，谈吐相称，今后才可以更好地相夫子教。于是他请了一位六十岁的老秀才陈最良教女儿学习诗书。陈最良身受封建制度的毒害，是一个迂腐、庸俗的道学先生，科考了一辈子，头发都白了还只是个秀才，他所知道的东西也很死板，只知道《诗经·关雎》是宣扬“后妃之德”、“宜室宜家”、“有风有化”的，所以他给杜丽娘讲的第一课，就是《关雎》。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” 。《关雎》里的诗句惹动了丽娘的情思。伴读的使女春香是一个活泼可爱的丫鬟，偶尔发现杜府后面有个花园，她告诉丽娘，后花园百花争奇斗艳，莺燕翩翩起舞，景色可美了。深锁闺中的杜丽娘连自己家有个后花园都不知道，一下被春香的话打动了，和春香一起偷偷来到了后花园。姹紫嫣红于回环徘徊之际，杜丽娘不由自主地发出了真实的情感表白：“可知我常一生儿爱好是天然”，从未领略过的鸟语花香的大自然，引得她那追求天然，向往幸福的愿望更加强烈，心中感叹不由而发：“原来姹紫嫣红开遍，倾这般都付与断井颓桓。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院，朝飞暮卷，云霞翠杆，雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！”
花园明媚灿烂的自然风光，却无人欣赏，而自己正当花容月貌，竟然被锁在深闺无人知晓，触景生情，丽娘联想到自己仍孤身一人，淡淡的哀愁凄恻扑面而来，不由眉头一皱，婉转于韶华易逝、好景不再的惆怅伤情之中，红颜难久，青春不再，让人芳菲韶华已觉在三月落英缤纷的桃花瓣中湮灭了。
杜丽娘违背父母、塾师的训诫，走出深闺，痛惜自己的青春埋没在闺阁之中，向往美好的爱情，在大好春光的感召下，动了访春之情。如花美眷，似水流年，使一折《游园惊梦》惊艳了四百多年。
丽娘从后花园回到闺房后，恍惚间睡去。昏昏睡梦中见到一年轻英俊的书生，说他叫柳梦梅，手里拿着半枝垂柳要她题诗。之后，两人在牡丹亭畔幽会，那书生抱着她来到牡丹亭畔……
一觉醒来，却是一梦。但见明日在窗，树影摇动，四壁悄然。再看丽娘，精神萎靡，一副昏昏欲睡的样子。那梦中的情景仍一一在目，挥之不去。
第二天，丽娘又悄悄去了后花园，寻找那棵梅树和梦中的情景。眼前丝丝烟霭，销魂处竟是日高深院静无人，那垂柳随风摇曳，何曾系得情人住？不到花园，不知春色如许；到了花园，方知离恨别有天。伴着黄莺的啼叫，杜丽娘猛然惊醒过来，内心充满失望惆怅，悻悻地离开了后花园。

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