小宝宝往往会语塞，他要先理解和揣摩一下妈妈每个句子的涵义 。
换种说法，当你看到孩子一直在盯着窗外的秋千发呆，就直接问他：“你想荡秋千吗？”
简洁明了，孩子也会直接回答你想还是不想 。
▼根据理解程度而升级
最迟在6岁以后，儿语就该完全杜绝了 。这个时候孩子已经基本能弄清楚主谓宾的结构了，父母也没必要和他“装幼稚 。”
6岁只是一个大体的分界线，现实中应根据孩子的具体情况来定 。有的孩子理解力强，稍微复杂的句子也能明白，那就不要再说小儿科了 。
而有的孩子则不然，比如过年爸爸去外面放鞭炮，他会说“你爸在放炮”，就是还没分清楚称谓和语音转换呢，这也很正常，不必焦急，也不要拔苗助长 。
2. 模仿宝宝的错误发音，觉得有趣
宝宝刚学说话的时候，总是有发音不准的时候，如把“蝴蝶”说成“福蝶”，“吃饭”说成“切饭”，“老虎”说成“脑斧” 。
爸爸妈妈觉得有趣，就会重复这些发音，父母的重复行为就像“强化剂”一样，会让宝宝误以为这是正确发音，从而错过了纠正的机会 。
而且小孩子也很会揣摩人心的，当他们发现自己如此说话时会赢得长辈的喜爱，就会反复地说，时间长了甚至忘了本该有的发音，说话愈加迟缓了 。
?对策：
当宝宝发音不准确时，不要严厉批评或者嘲讽，而是及时指出宝宝的错误，然后用缓慢而清晰的语调告诉他正确的发音即可 。
3. 做宝宝的“高级翻译”
小萌萌是家里的独苗，奶奶、姥姥抢着带娃 。很多时候萌萌只需要一个眼神，或者伸出手指晃一晃，老人就知道是什么意思了 。
“我的大孙女这是渴了”奶奶说 。“哎呦，外孙女想要穿那件花裙子”姥姥说 。
两个老人争先恐后地显示自己与孩子“心有灵犀”，隔代亲是可以理解的，可是萌萌却不怎么爱说话了 。
家长过于贴心、善解人意，总是充当孩子生活中的“高级翻译”，其实是剥夺了她开口说话和练习的机会 。
?对策：
▼学会“慢半拍”
家长要给予孩子一个说话的机会，在反应上完全可以慢半拍，试着“笨一点” 。
孩子指着瓶子，你就去引导他“宝宝想做什么，宝宝想喝水吗还是果汁呢？”
用有意识的互动和引导来帮助宝宝发展语言，在这方面不要“过分勤劳” 。
▼用对话代替讲话
很多时候，家长都是像班主任一样在给孩子讲话、训话，而不是“与”孩子进行对话 。有问有答，有来有往，这才叫对话 。
家长要多一些耐心，等待孩子把话说完，然后再去接下一句，采用螺旋式的对话方式，才能拓展孩子的词汇量 。
如果只是你一直在说，而鲜少有孩子的回应，那只能说是唠叨了 。
▼根据宝宝的兴趣拓展词汇量
不要强迫孩子学习新名词，或者他不太熟悉的词，强扭的瓜不甜 。
在日常生活中，家长应充分发掘孩子的兴趣爱好，然后根据孩子的喜好因势利导 。
比如宝宝喜欢看《小猪佩奇》，那么就先将这些小动物的名字记住就很厉害了 。
小马佩德罗、小象艾德蒙、小狗丹妮、小猫坎迪……
孩子说话晚，很多都是和父母的“强势介入”有关，懂得这些，别好心办了坏事 。

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