因数是什么意思二年级上册因数是什么( 三 ) _百科达人

1：最小的质数是2 ， 2是唯一一个既是质数又是偶数的数（也就是除了2以外所有的偶数都是合数）。
2:0和1不是质数也不是合数，说明自然数按因数个数不仅分成质数和合数，还有0跟1 。
3：最小的合数是4 。
①：如何判断一个数是不是质数？首先第一步就是先判断这个数是不是2,3,5的倍数，判断方法就是我们前面讲的2,3,5倍数的特点。如果是它们的倍数那么一定就是合数，如果不是的话，可以采用实除法判断，即用7,11,13,17等质数去除这个数，如果除得的商比除数小时，说明没有另外一个质数是它的因数，这个数就一定是质数。
比如我们要判断149是否为质数，先用2,3,5的倍数特征进行判断，可知149都不是它们的倍数，这时用试除法进行判断：149÷7=21......2 ， 149÷11=13......6 ， 149÷13=11......6,149÷17=8......13。这时商已经小于除数，说明不能再找到一个质数是它的因素了，所以149就是质数。当然一般情况下小学考察的数字会相对比较简单，如果数字比较大的话要判断是否为质数就比较麻烦一点，所以关键还是先掌握好2,3,5这些倍数的特点。
②：分解质因数。分解质因数就是将每个合数分解成若干个质数相乘的形式，这些质数就叫做这个合数的质因数。
分解质因数的方法一般采用分步分解或者短除法，方法其实类似，就是先判断该合数跟质数2,3,5的关系进行分解。比如45分解质因数，那么我们看到45的时候首先想到的就是跟5的倍数关系，所以分解成45=5×9 ，再看到9跟3的倍数关系继续分解45=5×3×3这样就分解完成了。大家可以随便举几个例子自己分解看看巩固下。
这个章节就暂时讲到这里，概念性的东西比较多，很多同学可能看得不耐烦了，但是至少你已经看完了那就很好，那么看完了要怎么做呢？很简单，一定要学会将这些枯燥的文字转化成具体的例子来记忆，比如关于质数和合数的概念，你只要心里知道哪些常见的数字是质数哪些是合数，然后再想想它们的因数个数特点，很快你就能将质数跟合数分清楚。再比如怎么分解质因数的问题，你不要去记忆分解质因数的方法有哪两种，你只要自己随便写几个合数自己去分解熟悉过程很快你就能掌握了，至于你用什么方法根本不重要，重要的是你按自己舒服和熟练的方式解答出来就可以了。
最后还是那句话！学习需要坚持，学习需要系统，学习需要一步一个脚印！喜欢的记得关注收藏分享！谢谢！

因数是什么意思二年级上册 因数是什么( 三 )

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