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意义超越了比赛本身

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中小学教师组评委组长白洁点评选手表现
从4月下旬开始，本次师德演讲比赛在全省范围内开展了两个多月，影响广泛。正如白洁讲的那样：“参赛教师背景各不相同，地区不同，有来自乡村的，有来自山区的，还有来自少数民族地区的，层次十分丰富，有幼教老师，也有小学、中学老师，还有特殊教育老师，他们的演讲充分展现了个人或身边同事甚或是一个学校、集体的风貌，汇聚了四川省教育系统的师德典范，让我们拓展了视野，对教育的不同层面有了丰富的认识，也对教师这个职业有了更深入的感悟。”
西华师范大学研究生院副院长康健说：“这是一次全省性的比赛，老师们都是逐层选拔出来的，来自教育系统的各个层面，普及度高，选拔的过程就能让全体教师对‘不忘初心立德树人’这个主题有认识、有思考。对参赛选手来讲，打磨和练习的过程也是一种陶冶、洗练。而且，通过这样的比赛，我们能够发现很多师德典范，他们的事迹可以再挖掘、在推广。”
李清树表示，举办这样高水平的演讲比赛，对于立德树人的教育根本任务是极大的推动。“在四川教育条件有差异的大省，不少老师默默无闻，甘于奉献，为四川教育事业做着积极的贡献，把他们的事迹以演讲的方式传递出来、表现出来，对社会是深刻的教育，对老师是光辉的榜样，对学生是极大的鼓励。”
演讲要做到赏心、中听、悦目

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高校教师组评委组长杨祖恩点评选手表现
比赛中，参赛老师的表现十分出色，但毕竟不是专业选手。评委特意给了一些关于演讲技巧的专业意见。
【西华师范大学研究生招生网西华师范大学研究生院西华师大碎尸案】白洁说：“演讲和配乐诗朗诵不同，要有鲜明的观点。同时，建议选手使用案例要节制，可以有多个案例，但一条主线不能断。”
杨小锋讲道：“赛场演讲要有观赏性，要做到赏心、中听、悦目。赏心是指讲稿要立意高远，切入具体，结构精巧，语言精练、故事典型、升华恰当。演讲稿的写作是演讲成功的重要基础。有的年轻老师喜欢讲自己的小故事，立意不够高，故事的典型性不够，最好多去挖掘身边老师的感人故事；中心是指演讲的语音要标准，嗓音要圆润、响亮，表达的停连、重音、语气、节奏要把握准确，要讲究演讲的抑扬顿挫之美。有的老师演讲稿写得非常棒，故事很感人，但就是语音不够标准，表达美感不足；悦目，是指演讲者的副语言，比如服饰打扮、表情、眼神、手势、姿态等要端庄、大方，要好看。”
文丨郭路路
图丨何文鑫夏应霞
编辑丨郭路路

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