鸳鸯的鸳字怎么组词鸳怎么组词鸳组词有哪些( 三 ) _生活百科

全文由五个自然段组成。第一段自然是关于去公园看荷花的。第二、三自然段描写荷花生长的各种优美姿势；第四段和第五段分别描述了自己看荷花时的想象和感受。简洁明了的语言、丰富的想象力和富有感染力是这篇课文的主要特点。文中“我”被荷花的清香所吸引，作为铺垫，介绍了文中的重点描写部分——一池美丽的荷花。荷花颜色鲜艳，形态各异，看起来像一幅大活画。然后作者开始把自己想象成池塘里的一朵莲花。把想象中的情节描写得惟妙惟肖，动人而宁静，真的把一池荷花绘成了一幅生动的荷花图。作者把自己的感受融入到文字描写中，感染了读者，使人不仅看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花，而且得到了美好的感受和体验。
六、小笔练习
我最喜欢仲夏的茉莉花。椭圆形的花瓣像雪一样白，像牛奶一样甜，像雪花一样圣洁。茉莉花也很受欢迎，就像用白玉雕成的一样。茉莉花有浓郁的香味。如果你在房子里放一盆，整个房子都会沉浸在这种甜甜的味道中。
七。结构图

文章插图
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4昆虫备忘录
知识要点
首先，新单词
1.多音节词
好像(好像)(好像)
凯(贝壳)琪奥(甲壳)
2.同义词
思考-思考过去-敏感-敏锐。
折叠-折叠-漂亮-漂亮
3.反义词
完全-不完全喜欢-讨厌敏感-迟钝
折叠-拉伸紧密的接缝-充满漏洞。
4.词语解释
揣摩:揣摩；考虑一下。
形象:能唤起人们思想或感情的特定形状或姿态。本文指的是中指的样子和外观。
付款:慢慢来。
密合缝:指缝隙严密，也用来形容言行谨慎，没有漏洞。
5.词语搭配
视觉(敏感)颜色(明亮)身体(粗短)
6.单词扩展
AABB风格的词:流畅，简单，简单，密集。
整齐的马马虎虎，隐隐约约的摇摆不定。
二，文本分析
本课是三年级语文第二册第一单元的第四篇课文，是一本编译教材，包括四篇科普短文。讲的是蜻蜓、独角兽、瓢虫、蚱蜢四种昆虫，透露自己的小秘密。语言生动、有趣、幽默。描写生动，特征突出，表现了童心和趣味，表达了对大自然的热爱。
第三，欣赏好句子
1.瓢虫悠闲地落下，收起它的黑丝衬裙膜翅膀，平稳地行走；把硬翅膀折起来，贴紧。
这句话用了拟人化的修辞，把瓢虫写成人，动作缓慢，穿着黑丝衬裙。多有趣啊，可以体会作者对瓢虫的喜爱。
2.小圆点，叫做“星星”，有七星瓢虫，十四星瓢虫...不同的星星。
省略号表示枚举省略，根据瓢虫身上不同的星星可以给出不同的名称。
四。结构图
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