随笔|随笔/这不是理由

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文/李固国图片/来自网络
天冷，特别是下雪的时候，走读生迟到的就多。
迟到了，他们多不以为然，认为这是理所当然的事情。即使老师找他们谈心，讲了一大堆道理，还是不能感化他们，一个个觉得应该是天气的错。
孩子毕竟是孩子，这个年龄段，逆反心理特别强，如果非得逼着他们做什么，即使达到了目的，也往往产生敌对情绪，甚至以另一种方式发泄出来。结果不言而喻，还会把事情办得更糟。
周一早晨，四个孩子又来晚了。他们的借口非常简单，就是妈妈做饭晚了，不关我的事。本来，我想罚站的，觉得不恰当，又想不出怎样教育这四个“惯犯”。
大班空，组织防震演练。警报响起，地震来袭，稍停，我组织学生有秩序撤离。不过，这四个孩子是不能走的，必须待在教室里，听班主任安排。
都走了，教室里就剩下我们五个。一个孩子不服气地问：“老师，您为什么不让我们撤离？别忘了，这是地震。”
我不理会他，对其余的三个孩子说：“你们都说说，不撤离会怎样？”
【随笔|随笔/这不是理由】第二个孩子说：“老师，地震真来的话，我是彻底完了；回头，我爸妈给你要人！”
第三个孩子说：“让别人撤离，不让我们撤离，太不公平了。”
第四个孩子说：“反正是演练，我不当回事。”
我一本正经地说：“我明白地告诉你们，假如这不是演练，真是地震，会怎样？”
他们大眼瞪小眼，疑惑地看着我。其中一个孩子实在忍不住了，说：“真是地震，楼塌了，我们肯定被砸死了。”
“你们认为老师这样做对吗？”我问。
“不对！”他们异口同声地说，“这可是人命关天的大事！”
我摆摆手说：“这可不关我的事，这是地震，和我没关系。”
他们面面相觑，欲言又止。我接着说：“你们都说说，对这事啥看法。”
第一个孩子说：“老师，地震不是借口，关键是您没让我们走。”
第二个孩子说：“地震真来了，不管您说什么，我们有逃生的权力和自由。”
第三个孩子说：“老师，您做的不对，不应该怪罪地震。”
第四个学生说：“如果真是地震，您这么做，我肯定先揍您一顿。”

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听他们这么说，我笑了，解释说：“下雪的时候，你们来晚了，怪天气；晨读来晚了，怪妈妈做饭晚点了；这个时候，地震来了，终于想起来怪老师了。所以，自己犯了错，都是天气的错，别人的错；人家犯了错，总找对人！”
他们终于明白了我的良苦用心，不好意思地低下了头。
事情并没有结束，接下来的几天，我一直等他们，看看还是否迟到。也许教育起作用了，这一周，仅仅两个孩子迟到。
第一个说是妈妈做饭晚了。我说：“不怪你，怪你妈妈，上午回家后，你罚她站二十分钟，就说老师让你做的。”他一下子满脸通红，给老师道歉说：“老师，我错了，以后再也不迟到了。”
第二个因为下点小雨，也来晚了，还振振有词。我说：“你对着天骂几声吧，老天爷爷不应该这样对你。”他羞愧地低下了头。
这不是理由，他们终于明白了，我也长长地舒了一口气。
壹点号李固国
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