渐冻症|18公斤渐冻症男孩考入北航：童话般的爱心接力，只为让他遥望星空( 三 )

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邢益凡和丁楠。
从普通初中考入全吉林省知名的高中，甚至在分班考试中考入了吉林一中的竞赛实验班。丁楠对邢益凡的出现有些期待，但真正见到的一瞬间，还是会有些不知所措。就那样小小的一个，被爱簇拥和包围着，邢益凡加入了新的集体。
20几个班，1000多名学生，在教室资源紧缺的情况下，学校依然为邢益凡安排了一个单独、有床的休息室——不能是教室，因为教室前后有透明的玻璃，暴露隐私或许会伤害到邢益凡的自尊心。为此，学校还特意打乱了按照班级数字排教室的顺序，只为了能让邢益凡的休息室离教室更近一点儿。
竞赛班的教学速度极快，但邢益凡的身体状况让他需要花成倍的精力来吸纳这些知识。邢爸邢妈一度动过让他转到普通班的念头，丁楠甚至都收到了校方的通知。但最终还是在邢益凡的坚持下没有换。
“他比普通孩子聪明。需要做辅助线的图，他因为不方便，靠想象就能指挥妈妈帮忙做出来；需要翻卷子的语文叙述题，他只要读过一遍，就能记住全文，不需要回头再做标记。”丁楠说道。
丁楠鲜少能够看到像邢益凡内驱力这样强的孩子，他从来没有因为身体的疼痛掉过一滴眼泪，却因为某次的成绩不理想而情绪崩溃大哭。学习是他自我价值的全部体现。邢益凡几乎没有缺过一节早课，尽管对于他而言要在6点50准时到校，需要五点钟就起床准备。邢益凡在高三晚上的学习时间，和其他孩子一样，都会到凌晨甚至后半夜。
“我要做中国的霍金。”邢益凡在高二的时候就对好朋友纪嘉元说过，“我要读北京航空航天大学，研究宇宙和星空。”
当一个渐冻症孩子有了一个梦想，全世界都在为他加油。

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邢益凡和同学的毕业照。

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邢益凡和同学的毕业照。

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邢益凡的奖状。
有一段时间，邢益凡的手骨折了，不能来班里上课，丁楠便在讲台旁边支了一个摄像头，方便邢益凡在家里听课。
老师们知道，对于别的学生，如果有问题需要解答，就直接抬腿到老师办公室里，但面对邢益凡，他们则需要主动询问他是否需要帮助。每个老师都会习惯性地在下课之后，再在教室里再等一会儿，看看邢益凡有没有问题，在批改作业时特别看一下邢益凡的卷子，及时告诉他哪里出了问题。
进入竞赛班，学习节奏和环境变得和初中完全不一样，邢益凡不能再让同学们照顾了。邢爸邢妈选择轮流跟着他在教室全程陪读，作为最特殊的一份子，他们和班上的同学们一起度过了三年。
拘束是会有的，“可能没有一个老师是希望家长全程在教室里的，这样对老师可能也是一种无形的心理压力。”杨卫红有点担心，所以特意跑来跟丁楠解释，“邢爸邢妈平时很好相处的，你把他们当隐形人就好，不要在意。”
>>>梦想
“说不定什么时候就‘挂’了，能走得更远就走呗”
让丁楠没想到的是，邢爸邢妈不仅没有影响到班级师生相处的日常，反而彻底融入了他们班。就连毕业照，也没落下邢爸邢妈。
学生和他们成为了朋友，他们围坐在一起聊八卦，聊新闻。他们特意在休息室里准备了一笔现金，有时候班里临时需要收练习册费用，哪个学生忘了带，邢爸都会帮忙垫上。丁楠鲜少见到邢爸邢妈愁眉苦脸，他们笑语盈盈，似乎苦难从没有降临到过这个家庭。