芝加哥大学校训是什么意思（芝加哥大学校训教( 三 ) _芝加哥

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历史
创立时期
芝加哥大学的前身是美国浸信会创办的教会学校，与芝加哥大学同名，但因财政问题于1886年关闭。而随着人口向西移动和工业发展，远离发达的东海岸的美国中部急需一所一流的大学来适应发展。美国石油大亨约翰洛克菲勒是一位富有远见的慈善家，他梦想拥有一所堪比哈佛和耶鲁的大学。经过深思熟虑，洛克菲勒选择了年仅35岁的著名教育家威廉·哈珀（R.）作为他准备芝加哥大学的助手。1891 年 7 月 1 日，哈珀因其出色的工作被任命为第一任校长。
在芝加哥大学完全成立之前，哈珀为教师和学生制定了严格的选拔标准。他希望在很短的时间内建成“东方堪比哈佛、耶鲁的大学”，而要实现这个目标，“所有的热情都必须投入到无情引进优秀的教师、学生和管理人员之中。”。”为了筹备芝加哥大学，哈珀以强大的动力说服了8位现任大学校长和近20位系主任辞职到芝加哥任教，这在教育史上是史无前例的；心理研究中心克拉克大学（Clark）来访，离开时“挖走”了三分之二的教职员工和一半的研究生。
高昂的办学热情促使哈珀在一年半的时间里，在芝加哥大学打造了一支120人的一流科研和师资团队，建了10栋楼； 1891年，芝加哥大学出版社成立，成为该校三大机构之一，为后来芝加哥各学校的建立做出了巨大贡献。1892年10月1日，芝加哥大学正式开学。最初设立的学院有：商学院（1898年）、法学院（1902年）和东方学院。到 1894 年，芝加哥大学已成为美国高等教育和研究的领导者之一。一所新的一流大学诞生了，正如哈珀所说：“[这里]每一块碎片都是新的，但像山一样坚固” 。随后，哈珀在芝加哥大学进行了一些改革，奠定了芝加哥大学在美国学术界的重要地位。哈珀受到现代教育史上著名的“洪堡精神”的影响（提倡教研合作一），结合美国人文大学和德国研究型大学的优势，主张大学的宗旨是进行深入研究，认为大学生应该在当地社区完成前两年的基础课程，以应对接下来两年的紧张学习——这个想法直接催生了美国社区学院（）制度，即几十年后覆盖美国。在任何学年的任何时间完成学业即可毕业，然后进入“深度研究”阶段。

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哈珀本人并不害怕在必要时挑战学术传统，无论是在录取还是毕业标准方面。他预计芝加哥大学不会效仿任何其他大学。哈珀率先在高等院校招收女学生和任命女教师。同时，从学校成立之日起，芝加哥大学就向所有少数民族开放；哈珀在芝加哥大学建立了美国大学的第一个社会学系，并亲自领导建立了美国第一个扩展教育系统，为无法在芝加哥大学上课的学生提供函授和晚间、周末学习课程。通常的时间或地点；他率先通过广告、布告栏和群发邮件推广芝加哥大学的课程。他开展了全方位的宣传和活动，更早地建立了紧密的公关网络来维护大学的财务运作，并在芝加哥大学的各个委员会任职。芝加哥市政府和美国政府扩大了芝加哥大学的影响力。在管理上，他大胆放权，鼓励高管发掘人才和新课程。在他个人支持的社会学系教授的帮助下，他将芝加哥大学的行政等级和治理方式改革为当时其他大学试图效仿的高效简单模式。而所有这些复杂的改革在短短两年内同时启动和实施，使芝加哥大学成为当时最受媒体和公众关注的大学之一；这些在当时被称为“哈珀闹剧系列”，该主题后来更名为“一场高等教育革命” 。