拿什么铲除＂女德班＂生存土壤专家:完善国学教育( 二 ) _国学

中国政法大学副教授袁宁宁认为，“女德班”死灰复燃的主要原因有两个：一方面，未成年人的父母或其他监护人缺乏必要的回应关于如何教育未成年人等问题。有的有判断和辨别能力；另一方面，对于“女性道德”培训机构，相关监管部门却未能履行监管职责，让这些机构总能在监管空白中找到生存空间。
孙玉华认为，“女德”办学机构的资质、办学条件、监督等事项缺乏法律和监管依据。对于这个问题，很多地方部门都未能及时调查处理。一定程度上助长了“伪国学”的泛滥。即便被查处，也多半是被勒令停课退学费，显然处罚力度不够。

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21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，这些“女德班”之所以能够复活，是因为“黑名单”制度不完善。
“对从事反科学、反优秀文化的培训机构，要采取措施禁止进入，同时推进线上平台建设，便于地方监管部门查询关于非法机构的信息，防止他们‘互相打架’，‘换枪换地’，‘换马甲，重蹈覆辙’ 。”熊秉奇说。
修改教育法加大处罚力度
从这几年的监管情况来看，要彻底扑灭“女德班”的火焰，让它不再起死回生，并非易事。
专家建议，应从修法、加强执法、规范国学教育体系等多方面入手，形成打击“女德”等“伪国学”的合力，从根本上铲除这些机构生存的土壤。.
孙玉华认为，“女德班”能在我国部分地区流行起来，充分体现出对“女孩”这一特殊群体缺乏平等保护。建议修改教育法，增加反歧视教育的规定，使对妇女歧视的宣传力度不够。教育内容的教育机构应当承担相应的法律责任。
在执法层面，考虑到“国学”教育培训涉及教育规划、市场监管、价格等多个部门，为避免各部门推诿，建议采取多方——部门联合执法，依据教育法、民办教育促进法、义务教育法，对各类超出办学范围违法营利的办学机构进行整顿。国学教育名称。
袁宁宁也认为，对“女子德班”的监管涉及教育、市场监管等部门，但由于相关法律未明确主要负责部门，因此对此类教育的师资和培训内容尚无决定。机构。明确规定，内容监管在这方面存在一定的不足。因此，建议开展联合执法或明确主管部门，加大对违法行为的打击力度。
孙玉华表示，要规范国学教育体系，增加与学校相关的辅修课程，完善国学课外培训教育准入机制。一方面，在义务教育阶段，要适当增加汉学辅修课程，满足孩子对汉学教育的需求。另一方面，为完善汉学课外培训和教育准入制度，目前尚无汉学培训资格证书，相当比例的汉学教师没有教师资格证书，文化程度低，教学质量得不到保障，道德修养难。对此，地方教育主管部门应明确汉学培训机构和培训师的资质要求，确保汉学教育质量。
孙玉华还建议，要组织专家指导公众正确认识国学，以社会主义核心价值观为指导，弘扬优秀传统文化，抵制封建糟粕，杜绝“精神传销” 。用好各种媒体传播汉学教育文化知识，树立社会主义核心价值观，科学对待历史文化，清源、取其精华、去糟粕，使汉学教育服务于先进水平的建设。社会主义文化。同时，也要揭露不法商人利用“国学”的违法行为，防止群众误入歧途。对于一些从事“男尊女卑”、“三顺四德”等“精神传销”的产品，必须及时下架网络平台，净化教育环境和社会风气。
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拿什么铲除＂女德班＂生存土壤 专家:完善国学教育( 二 )

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